För sista gången detta skitår är de båda pedagogerna tillbaka i studion för att sammanfatta ett skolår alla sent kommer att glömma. I detta fragmentiska avsnitt bjuds det på återblickar som handlar om långa poddar, det fria valet, en död kyckling, onödiga skoltrender, splinternet, bästa tekniska prylarna, innovationer, robotlärare, Google-nytt, spelifiering, lösenord och kortkommandon. Förutom detta gör Patrik Landström ett inspel. Trots ett annorlunda år är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

För näst sista gången detta skitår är de båda pedagogerna tillbaka i studion för att sammanfatta ett skolår alla sent kommer att glömma. I detta fragmentiska avsnitt bjuds det på återblickar som handlar om Whamaggedon, virus, mass-sms, breakout rooms, håglöshet, distansundervisning, friskolor, skärmtid, Google-trender, Elon Musk, appar och tjänster. Trots ett annorlunda år är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

What Child Is This - Jaime Dibbens
Exzel Music Publishing (freemusicpublicdomain.com)
Licensed under Creative Commons: By Attribution 3.0
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/

I det 257:e avsnittet är de båda pedagogerna tillbaka i studion för ännu ett skolfokuserat samtal. Denna gång bjuds det på en blandad kompott av återblickar och tekniktips. Först tittar de tillbaka 200 avsnitt och ställer sig frågan: Vad ger man en digital lärare i julklapp? En del är fortfarande aktuellt, en del visar dock på att det hänt en hel del sen det begav sig. Förövrigt behandlas Lumin PDF, Google Sites, Jamboard, matte-appar, gratis ordmoln, The Swedish tipspromenad och galet mycket bilder. Det mesta är sig, som du kanske förstår, sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

För 100 avsnitt sedan sippade de båda pedagogerna i en sommarvarm berså. Nu när vintervädret ligger som en blöt grå filt över vardagen är de dock tillbaka i studion för avsnitt 256. Samtalet utgår denna gång ifrån filmen The Social Dilemma och kanske är det så att de båda tvingas omvärdera sin syn på mobilens roll i klassrummet. Förutom detta följer de tomten i år igen, saknar Youtube Rewind, stadsvandrar digitalt samt tipsar om några mer eller mindre användbara verktyg som kan underlätta de sista veckorna innan jul. Som vanligt landar de i ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Avsnitt 255 handlar om att de båda pedagogerna varit på digital konferens. En av Internetdagarna sammanfattas och utvärderas. Det blir Darling och hennes robotar,  Internetstiftelsen, Statens medieråd, forskar-Heinz, Nutley med sin skärmtid, Chatfields bokhylla, husdjurs-fika, lösenordskola, Heath och The Woz. Förutom detta några digitala tips med kartfokus. Det mesta är sig likt i ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det svåra 254:e avsnittet ligger fokus på det faktum att det just nu känns som att man inom skolans värld måste lägga just fokus på fel saker och att det faktiskt är nödvändigt att det är så. I detta, mer än vanligt, avslappnade avsnitt pratar de båda pedagogerna känslor när de försöker beskriva hur det känns just nu. Avsnittet handlar också om att hålla i, hålla ut och att hålla humöret uppe. Dock bjuds det inte enbart på filosofiska funderingar utan även lite tips och nyheter från den digitala skolvärlden. Det mesta är sig dock likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 253:e avsnittet bjuder de båda pedagogerna på nyheter och tips med digital prägel. Det blir bland annat begränsad Google-lagring,  processorer,  AI på sociala medier, *.new, Google Earth-projekt, digitala möten och länge leve Jeaopardy. Förutom detta blir det lite mytbryt då de tar sig an några mer eller mindre populära skolmyter. 10000-regeln, Braingym, inlärningspyramiden och olika lärstilar är några av de myter som tas upp. Förutom att slå hål på dem försöker de ta med sig något vi kan ha nytta av i skolan. Som, vanligt blir det ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I vanlig ordning är de båda pedagogerna tillbaka i studion för ett samtal med skolfokus. Denna vecka handlar det om saker som inte förändrar världen men ändå tål att tänkas på. De hinner även med att snacka Google i olika former. För den nyfikna kan jag avslöja att det bland annat handlar om Google Keeps död, Meet, Youtube Studio och en dos Google-magi. Huvudtemat denna vecka är dock genvägar. Är det bra eller dåligt att gå den enkla vägen i skolan? Är det rent av ett måste att ibland ta genvägen? Frågor finns det gott om och de bjuder även på några svar för den som lyssnar. Även denna vecka är sig det mesta sig likt. det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka i studion för ett avsnitt präglat av misstro och förnekelse. Veckans fokus ligger på konspirationsteorier och hur det påverkar skolans värld. Vad är konspirationsteorier? Hur upptäcker man konspirationsteorier? Hur jobbar man med konspirationsteorier i skolan? Det snackas QAnon, Red pill och klimatförnekare. Förutom detta bjuds det en daglig dos av nyheter och tips där det bland annat handlar om förbättringar i Loom, Svenska.se, Mixkit och små URL-justeringar. Det mesta är sig likt i detta det 251:a avsnittet. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Att fylla 250 verkar gå de båda Skolspanarna förbi. Istället blir det ett mitterminsomdöme där de båda pedagogerna gör det de allra helst av allt gör. Nämligen tipsar om digitala verktyg som i bästa fall kan funka i skolan. De utgår från en 35 verktyg lång lista och väljer ut de saker de i bästa fall har testat eller iaf kan tänka sig testa. Det blir Tagx, Invole.me, Panopto, MonkeyLearn, Koute. Storilo och mycket mycket annat som de knappt kan uttala. Den här gången är allt som det en gång alltid varit. Det blir ett samtal som skola, digitalisering och lite annat. 

I det 249:e avsnittet följer de båda pedagogerna minnenas väg 200 avsnitt tillbaka, för att där hitta lite mörk Skolspanar-historia. Vad var på tapeten då? Är det fortfarande aktuellt? Både jag och nej är svaret på dessa frågor. Det blir en-till-en (vem säger ens så längre?), källkritik, censur, troll och tekniskt strul. Segment två är mindre mörkt då det bjuds på en klassisk kanon eller kalkon. Nya tjänster som de faktiskt testas hissas eller dissas. Är Doozy det nya Kahoot? Hur bra var egentligen Alice Keelers Docs to slide-tillägg? Det och mycket mer får du reda på i veckans samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

248 avsnitt senare pratar de båda pedagogerna fortfarande skola och digitalisering. På agendan denna vecka står bland annat mjukisbyxor, flugor, Google Workspace, ny version av Chrome, länkskola, docs to slide, Instagram fyller 10, mappar i Quizlet, flagga + L, och Kairos future. Förutom denna saliga blandning har Hans plockat ihop ett gäng citat med kopplingar till framtidens skola. Citaten kastar sedan Hans på Johan för att väcka en reaktion. Reaktionen leder till ett samtal som handlar om skola, digitalsering och lite annat. 

Avsnitt 247 är ett av de där lätt spretiga avsnitten där de båda pedagogerna går in i studion för att prata fritt kring det de brukar pratat om. Denna vecka blir det nyheter, tips och GSuite. Förutom detta dammas, det mer eller mindre efterlängtade segmentet, 5 av 10 av. Det blir snabbkommandon du kanske har nytta av, digitala verktyg som inte går att leva utan, de värsta laptop-vanorna, samt den tämligen heta kategorin, onödiga skoltrender. Trots att det är löst och ledigt är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 246:e avsnittet försöker de båda pedagogerna se in i framtiden som de sanna skolspanare de är. Hur planerar man för det okända? Det blir svarta svanar, hemarbete, riskbedömning, Helmuth von Moltke och agilt arbete. Förutom detta bjuds det på några digitala tips samt en lista med framtidens 200 bästa digitala verktygen. Det mesta är sig alltså likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka i studion för att i det 245:e avsnittet ta sig an ämnet föreläsare i skolans värld. Bra, bluff eller bikupor är frågan de ställer sig. Förutom ett samtal kring olika typer av föreläsare och föreläsningar de stött på genom åren blir det även lite krispiga tips på appar och tjänster. En spaning om vad som kommer hända efter pandemin bjuds det också på samt efterlängtad comeback av Patrik Landström som denna gång rapporterar från en bil någonstans i skol-Sverige. Det mesta är sig hur som helst sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 244:e avsnittet försöker Hans skrämma Johan med åtta digitala clickbaits. Det handlar om smishing, desinformation, storebror, AI och Kina. Förutom detta blir det ett Google-segment som framför allt handlar om att optimera arbetsflödet. Det bjuds även på några mer obskyra tips kopplade till kartor och bibliotek. Det mesta är sig dock likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 243:e avsnittet ställer sig de båda pedagogerna frågan: Varför blir det inte alltid så bra när vi ska ta beslut i skolans värld? Förmodligen en helt omöjlig fråga att bevsra fullt ut men de gör ett tappert (och ganska långt) försök att bena ut olika anledningar till varför skolans värld inte är helt perfekt när det kommer till beslutsfattande. I grunden handlar det om kognitiv bias och orsaker som vi säkert tänker på men inte alltid förstår vikten av. Förutom detta bjuds det på ett skönt bildsegement, lite nytt i Google och Zoom samt Elon Musk och hans gris Gertrude. Som vanligt är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I avsnitt 242 försöker de båda pedagogrena jobba smart. Förutom skolrelaterade nyheter, om att elever inte kan skriva och relationens betydelse för viljan att lära, ligger huvudfokus på tips och tankar kring hur du som lärare kan jobba smart i en digital skolvardag. Det blir bokmärkestips, snabbkommandon och lite tankar kring hur man smartast jobbar med Googles olika verktyg. Ett nördigt (på gränsen till geeky) samtal utlovas i ett avsnitt där det mesta är sig likt. Det blir helt enkelt ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det något ringrostiga 241:a avsnittet är de båda pedagogerna tillbaka i studion efter ett långt sommarlov. De säger hej, hej till ett nytt läsår och det gör de genom att snacka smishing, saker man vänjer sig vid, AI-assistans, pennanteckningar, tillgänglighetsdirektivet, PRAO med en tvist, plagiatkontroll i Classroom, emojis, Meet-nytt, smartskrivning i Google dokument och gratisverktyg för den som vill streama sig själv. Trots nytt läsår är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Trots sommarlov, regn och hemester är Skolspanarna tillbaka med sin sedvanliga sommarspecial. I år i form av sex binge-vänliga avsnitt med film och skola i fokus. Tanken är att de båda pedagogerna, i denna sex avsnitt långa följetong, ska skriva det filmmanus de alltid drömt om. Varje avsnitt behandlar därför en, för manuset, viktig detalj. De kommer pratat om alltifrån inspiration, miljö, karaktärer, regi, musik, effekter, foto och handling. Givetvis kopplas allt detta till den skolverklighet som väntar några veckor bort. Förutom detta ringer de även upp Patrik Landström som bidrar med passande och personliga filminpass. Trots att det är sommarlov så är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Trots sommarlov, regn och hemester är Skolspanarna tillbaka med sin sedvanliga sommarspecial. I år i form av sex binge-vänliga avsnitt med film och skola i fokus. Tanken är att de båda pedagogerna, i denna sex avsnitt långa följetong, ska skriva det filmmanus de alltid drömt om. Varje avsnitt behandlar därför en, för manuset, viktig detalj. De kommer pratat om alltifrån inspiration, miljö, karaktärer, regi, musik, effekter, foto och handling. Givetvis kopplas allt detta till den skolverklighet som väntar några veckor bort. Förutom detta ringer de även upp Patrik Landström som bidrar med passande och personliga filminpass. Trots att det är sommarlov så är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Trots sommarlov, regn och hemester är Skolspanarna tillbaka med sin sedvanliga sommarspecial. I år i form av sex binge-vänliga avsnitt med film och skola i fokus. Tanken är att de båda pedagogerna, i denna sex avsnitt långa följetong, ska skriva det filmmanus de alltid drömt om. Varje avsnitt behandlar därför en, för manuset, viktig detalj. De kommer pratat om alltifrån inspiration, miljö, karaktärer, regi, musik, effekter, foto och handling. Givetvis kopplas allt detta till den skolverklighet som väntar några veckor bort. Förutom detta ringer de även upp Patrik Landström som bidrar med passande och personliga filminpass. Trots att det är sommarlov så är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Trots sommarlov, regn och hemester är Skolspanarna tillbaka med sin sedvanliga sommarspecial. I år i form av sex binge-vänliga avsnitt med film och skola i fokus. Tanken är att de båda pedagogerna, i denna sex avsnitt långa följetong, ska skriva det filmmanus de alltid drömt om. Varje avsnitt behandlar därför en, för manuset, viktig detalj. De kommer pratat om alltifrån inspiration, miljö, karaktärer, regi, musik, effekter, foto och handling. Givetvis kopplas allt detta till den skolverklighet som väntar några veckor bort. Förutom detta ringer de även upp Patrik Landström som bidrar med passande och personliga filminpass. Trots att det är sommarlov så är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Trots sommarlov, regn och hemester är Skolspanarna tillbaka med sin sedvanliga sommarspecial. I år i form av sex binge-vänliga avsnitt med film och skola i fokus. Tanken är att de båda pedagogerna, i denna sex avsnitt långa följetong, ska skriva det filmmanus de alltid drömt om. Varje avsnitt behandlar därför en, för manuset, viktig detalj. De kommer pratat om alltifrån inspiration, miljö, karaktärer, regi, musik, effekter, foto och handling. Givetvis kopplas allt detta till den skolverklighet som väntar några veckor bort. Förutom detta ringer de även upp Patrik Landström som bidrar med passande och personliga filminpass. Trots att det är sommarlov så är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det sommardoftande 234:e avsnittet testar Skolspanarna något nytt, genom att bjuda in deras ständigt återkommande gäst Patrik Landström, för ett trepartssamtal. Ett samtal som utgår från det beprövade 5 av 10 greppet. Patrik Landström får chansen att sia kring vilka trender som kommer vara heta i skoldebatten under nästa läsår. Hans tvingas ta ställning till vad som är grundbultarna i skolans digitalisering. Johan tar sig an tio filmer vi fortfarande pratar om. Trots det nya greppet är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka i studion för avsnitt 233. Avsnittet handlar mycket om spelifiering då det kretsar kring en intervju med Adam Palmquist. Adam är Chief Science Officer på Insert Coin och har jobbat mycket med gamification kopplat till skolan. Förutom detta blir det som vanligt lite nyheter, tips och ett passande segment, som tar upp det här med att sommarlovsstäda digitalt. Det mesta är sig likt då samtalet handlar om skola, digitalisering och lite annat. 

I en bastuvarm studio spelar de båda pedagogerna in det 232:a avsnittet av podden Skolspanarna. Denna vecka avhandlas bland annat lite aktiviteter att roa sig med mot slutet av terminen, slumpgeneratorer, ljudeffekter, GSuite-nyheter och snabbkommandon och flik-hantering. Förutom tips och nyheter har Hans grävt ner sig i digitaliseringen av skolan och ställer sig frågorna: Var är vi och vart är vi på väg? Johan däremot har testat lite tjänster som Skolspanarna hört en del om men aldrig använt. Det mesta är sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 231:a avsnittet snackar de båda pedagogerna om lite av allt. Det blir kufiska förkortningar, FN, Google, Youtube, AI, SPSM och en hel del tips. De ställer sig även frågan: Synkront eller asynkront? Förutom detta blir det ännu ett varv med leken 5 av 10. Denna gång väljs det mellan stillbildsfilmsverktyg och en tvistad variant där Hans genomgår ett slags moraltest när det gäller digitala verktyg. Det mesta är sig alltså likt även denna vecka. Det blir ett samtal om skola, digitalisering oh lite annat. 

I det 230:e avsnittet återvänder de båda pedagogerna till studion för att som sig bör prata bort ännu en torsdagseftermiddag. Denna gång handlar samtalet om GDPR-disclaimers, CC0-musik, skillnaden mellan CC0 och PDM, IT-ord, Meet-snabbkommandon och en hel del annat nytt och blandat. Förutom detta gör Patrik Landström bejublad solo-comeback, där han ger sin bild på vad Corona har inneburit för hans skolorganisation. Han utvärderar även olika typer av videomötesplattformar samt berättar om att LKPG kör Google i hela kommunen. Som avslutning pratas det även lite listor. De båda Skolspanarna tvingas välja fem av tio och denna gång handlar det om lektionsinledningar och digitala mackapärer. Det mesta är sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka i studion för avsnitt 229. Fokusområdet denna vecka är TPACK och mer bestämt TPACK i Coronatider. Förutom detta blir det en rejäl dos mer eller mindre användbara tillägg. Det bjuds på nyttiga, smarta och roliga tillägg i en enda härlig Skolspanar-mix. Räkna även med ett nyhetssvep som handlar om Zoom FOMO, X Æ A-12 Musk, Jitsi, Jamboard och världens enda virtuella surdegsmuseum. Som du kanske förstår är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka efter ett par veckors ofrivillig frånvaro. Avsnitt 228 bryter ny mark på så sätt att det är första gången inspelning sker via länk. Trots detta blir det ett klassiskt Skolspanar-avsnitt där de snackar en zoombombande Elon, Meet i alla dess former, Google Sites, Googles podcast-satsning och hur du kan spela Tetris med länder. Förutom tips och trix blickar de tillbaka sex år och utvärderar vad de då trodde skulle hända i framtiden. Det bli UnosUno, 21st Century Skills,  Wkipedia och digitalkunskap. Trots distansinspelning är det mesta sig likt i avsnmitt 228. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det påsklovslediga 227:e avsnittet parafraserar de båda pedagogerna John Cleese och gör ett seriöst försök att inte uttala namnet på viruset vi alla börjar bli lite trötta på. Förutom det så har Johan fått åldersnoja, blivit helt tagen av Dylan, börjat skapa att göra listor, testa eleverna mest hela tiden, resa digitalt och insett att majoriteten av alla tillägg i Google är skit. Hans å andra sidan  funderar på Zoombombad, bygger bort vardagen, snickrar hemsidor i världens bästa Google Sites, förlorar sig i meningslös Google Trivia samt köper en mikrofon som är snygg som prydnad samtidigt som han står på avgrundens rand på hemmaplan. Det blir helt enkelt ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Avsnitt 226 är det tredje avsnittet i rad som handlar om Corona. De båda pedagogerna inser att det helt enkelt inte går att prata om skolvärlden just nu utan att prata Corona och dess påverkan. Denna vecka fokuseras det på goda råd (ish), verktyg och arbetssätt som förhoppningsvis kan hjälpa en lärare som står med ena foten i klassrummet och den andra foten i distansundervisningen. Trots Corona-pandemin blir det hur som helst ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 225:e avsnittet är de båda pedagogerna tillbaka i studion för att ta vid där de slutade senast. Att inte pratat om Corona-smittans framfart och påverkan på skol-Sverige känns nästan omöjligt och just därför brer de ut sig lite extra i ett timslångt avsnitt där även Landström och Co gör bejublad comeback. Samtalet i studion denna vecka handlar om stämningslägen, ensamhet, hemmasittare, panikåtgärder, limbo och att gratis är gott. Ur ett Corona-perspektiv pratas det också om tre enkla råd som svar på frågan: hur gör vi nu? Givetvis är inget sig likt i världen som vi lärt känna den men trots detta går det att känna igen sig i detta avsnitt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I avsnitt 224 kan de båda pedagogerna inte undvika att ta upp elefanten i rummet, nämligen Corona-viruset. Är webbundervisning lösning på problemet och hur ska man i så fall jobba? För att svara på den sista frågan ger de en bakgrund samt visar på att till och med de stora teknikföretagen visar god vilja. Fokus ligger dock på arbetssätt, verktyg och tips som skulle kunna fungera, om Sverige också beslutar sig för att stänga skolorna. Deppigt kanske du tänker men mer lättsamma tips och dumheter utlovas. Trots att mycket i samhället just nu är annorlunda är det mesta sig likt i studion. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 223 avsnittet är pratas det inte bara virus av olika slag utan de båda pedagogerna iklär sig den lagom charmiga rollen som fjantoptimister. Vad betyder det egentligen? Lyssna så förklaras begreppet många nog gjort sig skyldiga till. Förutom detta blir det några snabba tips om lösenord, webbhistorik och klassrumstidtagning. De leker även teststudio och jämför olika tjänster för bildskapande. Vilken är egentligen bäst? Lyssna så får du även svaret på det. Det blir även lite skönt skol-lingo och lite lektionsplaneringstips. Det mesta är sig alltså likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det trippelt dubbla 222:a avsnittet sammanfattar de båda pedagogerna en vecka full av intryck. Det snackas hälsodag, föräldramöte och den låga digitala allmänbildningen som råder i Sverige. De ställer även en onödigt lång fråga. Nämligen hur man som lärare kan döda elevernas digitala kreativitet och få dem att ge upp? Förutom ett något fördjupande svarsförsök bjuds det som vanligt på en del tips och tricks i form av en hel del Google, tab management och kortkommandon. Som ni kanske förstår är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det sportlovsdoftande 221:a avsnittet gör de båda pedagogerna det de gillar mest. Nämligen bjuder på en kavalkad av digitala tips. Allt passar in under den något kryptiska förkortningen RGT. RGT står givetvis för: Resurser, Google och Tips. Det kommer bland annat handla om en enkel Wikipedia, fria ljud, tangentbordsträning, 15-årskalas för Google maps, nyheter i Google Drive, Headliner vs Adobe Spark och en hel del andra, mer eller mindre, användbara tips. Det mesta är sig extremt likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 220:e avsnittet tar de båda pedagogerna med sig varsin rostig och slö fogsvans in i studion för att på allvar såga allt som de egentligen står för. Innan skolsågsmassakern inleds blir det ett nyhetssvep som handlar om röstinmatning, NPF-säkring, Fake news-spel och att var tredje svensk vill stärka sin digitala kompetens. Sen så är det alltså dags att såga av den gren de sitter på. Utifrån en 100 punkter lång lista av Audrey Watters sågar de sig igenom skolvärldens digitala utveckling. En del handlar om feltänk, annat är konstigt och vissa saker rent av skrämmande. Givetvis finns det en hel del saker som är jobbigare för dem båda att såga. Vad får bara den som lyssna veta. Trots 100 sågningar är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna ikläder sig rollen som kundservice och besvarar sina egna frågor angående vad som kan gå fel i ett digitalt klassrum. Förutom vardagliga lösningar på vardagliga problem blir det  som vanligt ett nyhetssvep som denna vecka handlar om tidsplanen för NP, nya och bättre Book creator, UR, spel som plattform för hot och Heather Marrs gamification-tips. Lägg därtill en hel del Alice Keeler så har ni veckans avsnitt. Som vanligt blir det ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I avsnitt 218 tar de båda pedagogerna på sig arbetshandskarna och försöker gräva igen diket. Vilket dike kanske du undrar? Lyssna så kommer du få svaret. Förutom diket handlar veckans avsnitt om årets vikarie, IGTV, TikTok, Originally report, Flippity, IT-återbruk, förtal och Stop Motion. Med andra ord är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det lättpratade 217:e avsnittet gör de båda pedagogerna det de gör bäst. Snackar om allt mellan skolhimmel och skoljord. Till en början blir det ansiktsblindhet, namndyslexi, skolverkets digitaliseringsansvar. Sedan slänger de in lite skärmtidsforskning, trötta tonåringar, armband som varnar för overload innan de bjuder in ett par gamla vänner, nämligen Elon och Kina. Krydda detta med lite tips om mallar, CC sök, inspelningstillägg och en sågning av Classtool.net så har vi en komplett måltid. Som efterrätt serveras några klassiska digitala lärartyper. Som du förstår är det mesta sig extremt likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Efter ett välbehövligt jullov är de båda pedagogerna tillbaka i studion för det 216:e avsnittet. Med tanke på det nya decennniet handlar detta avsnitt till stor del om att, på ett övergripande sätt, försöka sammanfatta de senaste tio skolåren samt att blicka framåt och sia om hur skolan kommer förändras de nästkommande tio åren. Låter det överkomligt? Förmodligen inte men det har aldrig stoppat Skolspanarna innan. Återblickar om faktorer som påverkat skol-Sverige blandas med digitala nedslag och spaningar om hur framtidens skola ska utformas. Trots det lite mer pretentiösa upplägget är det mesta sig ändå likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat.