I detta avsnitt tar de båda pedagogerna på sig sina gummistövlar och hänger på sig kikarna för att ge sig ut på spaning. De fyra små spaningarna rör sig kring läxans vara eller inte vara, non-fiction, hotet mot internet och några digitala verktyg. 

Två stressade pedagoger sammanstrålar återigen över en kopp java. Ämnet för dagens diskussion är just det faktum att det känns som om tiden aldrig räcker till. Ur ett digitalt perspektiv försöker de belysa den stressande vardagen för lärare såväl som för elever. Diskussionen rör sig mellan mediastress, bra och dåliga genvägar samt några tips på hur man kan spara tid i sin yrkesvardag. 

De båda pedagogerna är tillbaka i ännu ett kaffedoftande avsnitt. Denna gång ger de sig ut på gungfly när de tar sig an skolans samtliga ämnen. Ur ett IKT-perspektiv försöker de diskutera de olika ämnenas förutsättningar att implementera teknik samt ge förslag på tänkbara digitala verktyg som kan passa i de olika ämnena. 

Återigen träffas de två pedagogerna över en ljummen kopp kaffe för att prata skola. Det magiska talet är som vanligt tre. Denna gång rör det sig dock inte om tre frågor utan tre pedagogiska modeller. I detta teoretiska samtal, med digitala verktyg  som utgångspunkt, tar de båda pedagogerna upp såväl TPACK, SAMR som Blooms Taxonomi. 

I terminens tredje avsnitt tittar de två pedagogerna tillbaka på terminen som gick. De väljer helt sonika att återvända till de fem mest nedladdade avsnitten från vårterminen, för att se hur saker och ting utvecklats. Förutom fördjupande resonemang om källkritik, digitalkunskap och det kommande valet, blir det även hel del nya tips och tankar.