De båda pedagogerna är tillbaka efter ett välbehövligt sportlov. Som så många gånger förr ringer de upp Patrik Landström som denna gång delar med sig om saker han tycker den svenska skolan ska vara stolta över. Temat för detta det 96:e avsnitt är annars den perfekta uppgiften. Finns den? Hur ser den ut? Hur skapar man den? Som så många gånger för ställer de fler frågor än de förmår svara på men samtalet kring jakten på den perfekta uppgiften tar upp såväl prov, Blooms taxonomi, individbaserat lärande och tekniska verktyg. Så allt är som det alltid varit i Skolspanarnas värld. Det är helt enkelt ett avsnitt om skola, digitala verktyg och lite annat. 

Trots att de båda pedagogerna njuter av ett välförtjänt sportlov är de tillbaka i det svåra 95:e avsnittet. Som vanligt är de kaffestinna och redo att ta sig an ännu ett pedagogiskt begrepp. Den här gång ligger fokus på, det numer negativt laddade ordet, katederundervisning. Som vanligt blir det en Skolspanar-twist på ämnet vilket innebär att det blir såväl ett resonemang samt en hel del digitala tips, framför allt kopplat till presentationer och passande verktyg. Allt är sig alltså likt då det blir en hel del snack om skola, digitala verktyg och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka efter en ofrivillig hostframkallad paus i ännu ett kaffedoftande avsnitt. Den tunna röda tråden denna gång är det förflutna. Samtalet startar med, det för så många svenskar så magiska, årtalet 1994. Genom att sedan göra korta nedslag i tidigare avsnitt belyser de båda pedagogerna, förhoppningsvis, hur det en gång var, hur det är nu och hur det kanske kommer att bli. Enligt deras ofullständiga manus ska samtalet vara både stort och futuristiskt men även praktiskt och pedagogiskt. Om de lyckas får ni avgöra själva. Hur som helst är det mesta sig likt, det vill säga att det handlar om skola, digitala verktyg och lite annat.