Efter det lite annorlunda femte avsnittet och en veckas uppehåll är de två pedagogerna tillbaka i klassrummet. Det sjätte, och lite stressade, avsnittet behandlar källkritik. Pedagogerna utgår som vanligt från tre frågor och försöker resoneras sig fram till varför det är viktigt att jobba med källkritik, vilka problem man kan stöta på samt hur man praktiskt kan jobba med källkritik i undervisningen. Samtalet spretar som vanligt och berör vitt skilda saker saker såsom Heartbleed, innebandypappan och bävergälls-snaps. 

Trots påsklov kämpar de båda pedagogerna vidare. I detta det femte, och lite annorlunda, avsnittet tar de sig an det ofrånkomliga ämnet framtiden. Det som är annorlunda denna gång är att en av spanarna har besökt mässan Framtidens lärande. Det blir alltså mindre prat från klassrummet men istället bjuds det på intervjuer och tankar som ämnar förutspå vart digitaliseringen i skolan är på väg. Guldstegen, Wiki, programmering och digitalkunskap är några av sakerna som diskuteras denna gång.

Två måndagströtta pedagoger sammanstrålar återigen i ett klassrum för att prata sig samman kring ett passande tema. I detta det fjärde avsnittet antar de ett meta-perspektiv och pratar podcast i podcasten. Som vanligt ställer de sig tre frågor som de sedan angriper utifrån olika perspektiv, för att i bästa fall ge en helhetssyn. Även om samtalet rör sig fritt mellan högt och lågt är tanken att de bland annat ska försöka förklara varför podcast kan vara bra att använda sig av i undervisningen. De kan heller inte undvika att prata teknik och roliga lösningar för att besvara frågan om hur man kan skapa en podcast. Den svajiga sista frågan handlar om vad de till vardags lyssnar på i sina hörlurar, förutom sin egen podcast. De båda pedagogerna resonerar kring hur Spotify har förändrat sättet att konsumera musik och de kan inte riktigt enas i frågan om spellistans vara eller inte vara. Till sist blir de båda tämligen nostalgiska när de minns den mer eller mindre utdöda konsten att göra blandband. 

I detta det tredje avsnittet, som gick under arbetsnamnet det spretiga avsnittet, verkar det som om de två pedagogerna blivit så pass varma i kläderna att de börjar ta sig friheter. Återigen utgår avsnittet från tre frågor som alla ska försöka besvaras. Temat för avsnittet är denna gången publicistiskt arbetssätt. Tillsammans försöker de reda ut vad som menas med begreppet samt ge handfasta tips på hur man kan publicera mera i klassrummet. Samtalet spänner mellan allt från sportveckan som varit, via podcastens död till en nästan känslig reflektion angående en oväntad TV-favorit.