Pedagogerna är tillbaka med ännu en skolspaning. Veckans avsnitt är till mångt och mycket ett långt boktips. Utifrån boken Get digital or die trying pratar de om digitalisering och hur man lyckas genomföra en bra sådan. Termer som produktiv paranoia, digitala alfas och bi-modalitet diskuteras och, förhoppningsvis, förklaras. Givetvis kopplas bokens tankar till skolans värld. Förutom detta boktips blir det lite Google, några tips och en dos av emojis. Igen. 

De båda pedagogerna är tillbaka i avsnitt 82. Ett avsnitt i vilket de försöker vara lite mer samlade och strukturerade. Samtalet inleds med att de försöker reda ut vad som fortfarande lämpar sig bäst att göra med penna och papper. Utifrån detta perspektiv rör sig sedan samtalet vidare till huruvida vi alla är nybörjare när det kommer till teknik. De reflekterar även kring Terry Heicks tankar om att synliggöra tekniken. Det blir även ett Google-avsnitt med lite tips som kan vara användbara. Några icke-Google-tips utlovas också. För andra veckan i rad avslutar de med att ge varsitt boktips av olika karaktär. 

De båda pedagogerna är tillbaka i klassrummet för ännu ett i överkant långt avsnitt. Den tunna röda tråden, som knappt håller ihop avsnittet, är tidsresor av olika former. De tar avstamp i år 1981 och hemdatorns första staplande steg. De pratar sig framåt i tiden genom att ta upp alltifrån Google-nyheter till nya digitala läromedel. De knyter också an till förra veckans avsnitt och slänger in en dos kollegialt lärande, genom att ringa upp en som vet vad han pratar om. Nämligen Patrik Landström. De avslutar sedan med en mer eller mindre ostrukturerad spaning om tidsresans genomslag i TV-världen.

De två pedagogerna lämnar klassrummet för en roadtrip. De styr bilen norrut mot #AFKLinköping. Veckans avsnitt blir därför lite annorlunda till formen. Det blir såväl tankar från en bil, snabbinspelade reflektioner samt några intervjuer, inspelade i en säng i en hotellsvit, med några av deltagarna. Avsnittet försöker sammanfatta intrycken från dessa två händelserika dagar men givetvis utlovas även några digitala tips. 

De två pedagogerna är tillbaka i ett 79:e avsnitt där de frågar sig: Vem vet mest om skolan, om informationsflödet, om tävlingar, om digitalnytt och om populärkultur. Svaren är sällan glasklara men samtalet kring dessa frågor handlar om allt från Frida Boisens skeva syn på skolan till Kalle Linds snedtänk. Däremellan pratas det om roaming, skolsegregering och en hel del tekniktips. 

Kärt barn har många namn brukar det heta. I avsnitt 78 tar, de båda pedagogerna, sig an begreppet kompetensutveckling i alla dess former och namn. De snackar studiedagar, nätverkande och kollegialt lärande. De minns några mer eller mindre usla exempel men lyfter även fram några bra. Som vanligt blir det lite nyheter med skolfokus samt ett och annat digitalt tips. 

De två pedagogerna är tillbaka med ett 77:e avsnitt. Temat denna gång är hybris. Digital hybris, skolhybris och vardaglig hybris. De pratar om egna erfarenheter av begreppet hybris men lyfter även diskussionen till ett mer allmänt fenomen inom skolans värld. Förutom det blir det även en del, mer eller mindre, matnyttiga digitala tips. 

De två pedagogerna flyr en bullrig grävmaskin till ett avsides rum för att spela in det 76:e avsnittet. Trots nya yttre förutsättningar är det mesta sig likt. De pratar skola och digitala verktyg. Det blir lite Google, lite tips och de ringer en rektor och pratar om skoldebattens låga kvalité. 

I det svåra 75:e avsnittet är de båda pedagogerna tillbaka efter ett välbehövligt sommarlov. Denna gång handlar det om att tömma badväskan och istället packa skolväskan. Avsnittet handlar om de intryck man tar med sig från en skön semester och vad man har för förväntningar på ett nytt skolår. Allt detta och några handfasta tekniktips utlovas. 

De två, till dagen klädda i kortbyxor, pedagogerna stämplar ut för läsåret med ännu ett avsnitt. Denna gång ringer de en gammal rektor, snackar listor och lyfter fram några heta tips inför hösten. Stämningen är präglad av det stundande sommarlovet och jag vet att de båda vill passa på att önska alla som lyssnat en riktigt härlig sommar.

De två pedagogerna är tillbaka i ett sommarvarmt avsnitt. Fokus ligger på skolan som en upplevelse. Det blir Back to basic i form av lite tips på smarta anteckningsappar. Annars är det mesta sig likt. Det blir tips, nyheter och lite trams.Om ni inte tagit sommarlov än så lyssna gärna. 

De två pedagogerna, varav en har kortbyxor, är tillbaka i ett överhettat avsnitt där sommarvärmen ganska påtagligt påverkar innehållet. Det blandas som vanligt högt och lågt. Alltifrån inlästa användarvillkor till fiffiga snabbkommandon. Det blir även några tips på nya användbara digitala verktyg. 

De två pedagogerna är tillbaka i ett svettigt sportinspirerat avsnitt. Silly season är igång och med det kommer ju rykten och tankar om att byta upp sig eller bort sig. Det blir som vanligt en back to basic, som denna gång handlar om tävlingsformen Quiz. Som sig också bör mot slutet av en säsong blir det en del återblickar till tidigare prestationer. Det blir en del snack om uppdateringar till, för en trogen lyssnare, välkända appar och digitala verktyg. 

Utan att reflektera kring att de just fyllt 70 avsnitt återvänder de båda pedagogerna till klassrummet för att samtala kring mer eller mindre viktiga skolrelaterade ämnen. Fokus denna vecka ligger på det interaktiva. I Back to basic blickar de tillbaka och lyfter fram två bra backchannel-tjänster som aldrig blir omoderna. Det blir även två mindre revolutioner samt lite snack om några bra Google-nyheter. 

De två pedagogerna är tillbaka igen. Den här gången lite mer bittra än vanligt. För hur mycket man än gillar skolan så är den inte alltid en dans på rosor. Det 69:e avsnittet ägnas därför åt lite inledande prat om några digitala verktyg samt en ny återblick i Back to basic, som denna gång tar upp några lite mer avancerade presentationsverktyg. Det bittra i avsnittet handlar, som det alltid gör, om varför inte lärare använder digitala verktyg bättre. Det blir inte bara bittert gnäll utan några förslag på lösningar utlovas också. 

De två, för dagen revolutionära, pedagogerna är tillbaka. Denna gång bryter de upp den trygga vardagen genom att spela in i en ny lokal på en ny tid. Kanske avspeglar sig detta i avsnittet som handlar om det digitala klassrummet mer än vanligt, då de fokuserar på olika typer av Classroom-tjänster. De pratar även SmartBoard och lyfter återigen fram ett grundläggande verktyg i den återkommande programdelen Back to basic. Trots den upproriska tanken förstår du säkert vid det här laget att det mesta nog ändå är sig likt.  

I detta det 67:e avsnittet tar de båda pedagogerna några steg tillbaka och blickar bakåt i tiden. De lyfter fram något från podcast-begynnelsen och försöker förklara det på et grundläggande sätt. Back to basic är det nya inslaget och denna gång handlar det om att blogga. Förutom en återblick blir det sociala medier, lite nya appar och en hel del tyckande. Och en och annan tramsig emoji. 

De två pedagogerna är tillbaka i ett något jetlaggat avsnitt. Den här veckan försöker de sig på att måla The Big Picture. Med ett omvärldsperspektiv går de från micro till macro, från Sverige till världen, via en omväg till Japan. Som vanligt ligger fokus på digitala verktyg.

De två pedagogerna är tillbaka med en favorit i repris. Ett avsnitt om en lista. Inte vilken lista som helst dock, utan Richard Byrnes lista över det bästa på webben. Tipssugna som vanligt väljer de och vrakar mellan de olika tekniska nymodigheterna och försöker att fördjupa resonemanget kring hur och till vad de kan användas. Som så många gånger för är detta helt enkelt ett avsnitt om en lista. Listigt va?

Två motiverade pedagoger återvänder för det inte fullt så svåra 64:e avsnittet. Upplägget är bekant för en trogen lyssnare. Inledningsvis blir det lite allmänt snack om nyheter och tips. Huvudämnet denna gång är dock motivation. Saker som dyker upp i samtalet är bland annat fixed vs growth mindset, kreativitet och vad som egentligen är roligt? Så vad motiverar oss lärare och vad motiverar studenter att satsa på lärarjobbet? En viktig fråga att ställa sig. Vi gör det. Vill du lyssna? Det är en annan fråga.

De två pedagogerna blir plötsligt tre. I detta det 63:e avsnittet får Skolspanarna finbesök av Anette Zetterwall-Olsson. Svensklärare som nyligen fördjupat sig i hur IKT-satsningen påverkat läs- och skrivutvecklingen i skolan. Inledningsvis blir det lite blandade nyheter och tips, men fokus ligger dock på det högst aktuella ämnet läs- och skrivutveckling. Diskussionen utgår ifrån tesen: Skrivutveckling gynnas, men läsutveckling missgynnas i den digitala satsningen. Om det är så får du veta om du lyssnar. 

Två pedagoger. Två koppar kaffe. Ett klassrum. En spaning. Upplägget känns igen när de båda pedagogerna återvänder för det svåra sextioandra avsnittet. Inledningsvis blir det tips och snack kopplat till Google innan veckans spaning avverkas. Denna vecka handlar det om att ha människan i fokus även när man jobbar med maskiner. En hel del namedropping utlovas men även en hel del, mer eller mindre, djupsinniga resonemang om skolans framtid. 

De två, för dagen, än mer splittrade pedagogerna är tillbaka. I avsnitt 61 är kaffedoften påtaglig och samtalet spänner mellan vitt skilda ämnen. Det handlar som vanligt om skolan och digitala verktyg men de berör även Donald Trump, sociala medier samt huruvida Skolspanarna är pretto eller inte. Det blir även en längre spaning om att jobba tillsammans i en annars splittrad värld. 

I det svåra sextionde avsnittet återvänder de båda pedagogerna till bekanta jaktmarker, nämligen Google-träsket. Ett evigt tjat om Google kan tyckas men även om mycket är sig likt finns det alltid nyheter värda att belysa. Så även denna gång. Det blir en djupdykning i några, förhoppningsvis, användbara nyheter i GAFE-världen. Det blir tips på alltifrån snabbkommandon till nyheter och möjligheter med Google formulär. Lite sköna populärkulturella tips utlovas även för den TV-sugna lyssnaren. 

Den långa väntan är över. De två pedagogerna är tillbaka med ett fullängdsavsnitt. Det mesta är sig likt och som vanligt behandlas ett ämne kopplat till skolan och digitala verktyg. I detta första riktiga avsnitt tar de sig an det kontroversiella ämnet sociala medier. Periscope testas och diskuteras och den beryktade moralpaniken får sig en känga. Lite mindre tips än vanligt men vill du fördjupa dig kring det de tar upp så besök gärna skolspanarna.se för länkar. 

De två pedagogerna är tillbaka i vad som var tänkt som en teaser av vad som komma skall. Det blev en ganska lång teaser. Podcasten, som ni lärt känna som Skolspanarna, är tillbaka med en ny termin av funderingar och spaningar kring den svenska skolan. Detta avsnitt handlar om BETT-trender, framtiden och några mer eller mindre relevanta tips. Har ni varit med förut lär ni känna igen er. Om inte så är det inte försent att hänga på. 

De två pedagogerna är tillbaka, för terminens sista avsnitt, iförda tomtedräkt och ätandes pepparkakor. Julstämningen är tilltagande och det blir ett avsnitt fyllt med nyheter och julklappstips. Både hårda och mjuka paket kommer att plockas fram ur den digitala säcken. De båda pedagogerna utlovar klappar till alla och vill även passa på att önska alla lyssnare, lärare och annat löst folk en riktigt god jul.  

Två lätt förvirrade pedagoger träffas i ett novembermörkt klassrum för att snacka digital verktyg i skolan. Vid det här laget är det ju allmänt känt att de båda har en förkärlek för listor av olika slag. I detta avsnitt återvänder de därför till en lista över aktuella och användbara digitala verktyg för skolan. Till sin stora besvikelse inser de dock att inte så mycket har hänt sen sist. Så det som skulle bli ännu ett listigt avsnitt blir därför tämligen olistigt. Dock utlovas ett helt gäng med tips och nyheter kopplat till skolans värld. 

De två pedagogerna är tillbaka i ett nytt, lite kortare, fast ändå fullmatat avsnitt. Den här gången samtalar de kring de där små, fast ack så viktiga, sakerna som gör att lärarvardagen rullar på. Kanske är det svårt att sätta ord på vad det är men låt oss kalla det oljan i maskineriet. Givetvis kan de inte hjälpa att de slänger ur sig några digitala tips på vägen. Det blir även några korta tankar kring gruset i maskinen samt några populärkulturella tips på bokstaven J. 

De två pedagogerna är tillbaka efter en veckas uppehåll. Lite lagom novembertrötta tillika pratsugna tar de sig an en ganska spretig flora ämnen. De inleder i ett rasande tipstempo, flyter över till ett mer allvarligt ämne som bottnar sig i Midnight Oils superhit Beds Are Burning. Det handlar om världen som den är idag och vilken roll skolan spelar i detta. Det handlar om terror, rasism och källkritik. På slutet sätter de tänderna i ett alltid aktuellt lärarämne, nämligen tid. En ständig bristvara i svensk skola. Eller? 

Efter förra veckans försenade avsnitt är de båda pedagogerna tillbaka i klassrummet. Denna gång utgår samtalet från de sju dödssynderna. Det vill säga de sju digitala dödssynderna. Det blir snack om högmod och lättja och alla de andra synderna, allt kopplat till digitala verktyg i skolans värld. Som vanligt blir det även några tips på digitala tjänster samt några populärkulturella referenser kring dödssynds-temat. 

En dag försent pratar två lovsugna pedagoger skola och digitala verktyg. Denna gång utgår de från två artiklar och samtalar fritt om skillnaden mellan att göra och att träna samt synen på lärarollen i den digitala skolan. Avslutningsvis blir det, som vanligt, en hel del prat och tips om Google.

Efter att jubileumsyran lagts sig är de båda pedagogerna tillbaka i vardagen igen. I detta det sjätte avsnittet för terminen, gör de det de tror sig göra bäst. Nämligen tipsa om digitala verktyg. De samtalar, delvis lite snorigt, om antecknings-appar och fotoverktyg. Det rör sig mellan olika plattformar och det blir tips både för de med iPads och de som älskar Google. Som vanligt blir bjuds det även på ett nyhetssvep från den digitala världen, samt lite populärkulturella tips.

Det är tårta och fyrverkerier när de båda pedagogerna firar att de nått den magiska gränsen av femtio avsnitt. I detta jubileumsavsnitt blickar de tillbaka på det som varit. De försöker sig på att utvärdera vad som hänt med den digitaliserade skolan under de två år som gått sen de tog sina första stapplande podcaststeg. Fyllda av mod eller övermod försöker de även leva upp till sitt namn och spana in i framtiden för att förutspå hur landet ligger om tio år. Två år och femtio avsnitt senare är dock det mesta sig likt. Två pedagoger pratar fritt om digitala verktyg och skolan. Eller så pratar de om mest ingenting. 

Trots ett stundande jubileum är inte allt frid och fröjd i klassrummet hos de båda pedagogerna. Denna vecka söker de kontakt med sina mörka sidor och pratar om teknikstrul, negativa sidor av teknikanvändandet, en förlorad källkritik samt Googles nya logga. Allt är inte bara mörker för de båda pedagogerna, för mitt i allt elände kan de inte låta bli att falla tillbaka till gamla synder och lyfta fram lite matnyttigt läsande samt några tekniska tips.

Två tipstokiga pedagoger återvänder efter en veckas uppehåll. Temat denna gång är hämtat från sportvärlden. Det handlar nämligen om hur man som lärare kan kryssa sig fram till 13 rätt på tipset. De 13 tipsen handlar väldigt lite om orättvisa bortasegrar och feldömda straffar utan fokus ligger på hur man som lärare på bästa sätt kan använda sig av digitala verktyg i sin undervisning. 

De båda pedagogerna ikläder sig i avsnitt två för terminen en myt-krossar-kostym. De dricker kaffe och gör upp med ett gäng myter kopplade till skola och IKT. För övrigt blir det ett nyhetssvep med fokus på sociala medier samt lite snack om Google. 

Ny termin, nya möjligheter. De båda pedagogerna är tillbaka för ännu en termin i de digital verktygens tjänst. Som skolan är mest känns det alltid nytt och fräscht att börja på ett nytt läsår, ändå inser man snart att det mesta är sig likt. Så även i fallet Skolspanarna. Även om ambitionsnivån fortfarande är att förändra podcast-konceptet så är det i allra högsta grad fortfarande bekant för den som lyssnat tidigare säsonger. Helt enkelt två pratglada lärare som snackar skola med fokus på digitala verktyg. Denna vecka blir det några lovande appar, lite mind-map och ett nyhetssvep. 

Den svåra andra säsongen lider mot sitt slut. En sista gång för detta läsår återvänder de båda pedagogerna till klassrummet för att prata pedagogik, digitala verktyg och lite annat. I denna sommarspecial saknas en tydlig röd tråd. Dock utlovas olika former av listor. Det blir snack om appar, TV-serier och böcker. Detta är det 45:e avsnittet men förhoppningsvis inte det sista. De båda pedagogerna önskar dock alla som lyssnat en skön sommar. De lovar också återvända i någon form under hösten. Se det som ett löfte eller ett hot. 

I terminens näst sista, tillika 19:e, avsnitt börjar de båda pedagogerna drömma om sommarlovet. För båda är sommarlovet den tid på året då man har chans att läsa alla böcker man staplat i hyllan. Därför ligger fokus denna gång på läsning i olika former. De diskuterar det vidgade textbegreppet, läsning på surfplattor samt hur språket förändras. I ett ganska pratigt avsnitt blir det inte samma fokus på digitala verktyg som är brukligt. Dock utlovas några tips och intressanta spaningar kring den digitala världen. 

Två betygshetsade pedagoger försöker varva ner genom att prata digitala verktyg. Återigen är det dags för #TBT. Det vill säga att de tittar tillbaka ett år i tiden till avsnittet om den digitala verktygslådan.  Det blir en del spaningar samt tips. Som vanligt pratar de Google men även andra former av digitala verktyg som en lärare kan tänkas behöva behärska. 

Pedagogerna är tillbaka igen. Denna gång återvänder de till välkända jaktmarker, nämligen Googles underbara värld. Det blir snack om Google Drive, Google Classroom och ett gäng tips på appar och tillägg som kan berika allas Google-upplevelse. 

Två vårrusiga pedagoger möts över en kanna avslaget kaffe. Temat för dagens samtal är kreativitet och motivation. De slår hål på myter, resonera kring hur digitala verktyg hänger ihop med kreativt skapande i skolans värld, samt tipsar om några kreativa verktyg. 

Ett år efter det misslyckade avsnittet är de båda pedagogerna tillbaka i studion. Veckans avsnitt behandlar den ädla konsten att kunna blanda olika saker för att skapa något nytt. Den lite finare termen för detta är App-smashing. Som vanligt försöker pedagogerna problematisera frågan och reflektera kring för- och nackdelar. Främst handlar det denna gång dock om att visa på en del exempel och tipsa om bra digitala verktyg som passar för att smasha appar med. 

De två pedagogerna möts åter, denna gång lyriska över det faktum att lärare numer kan dela klasser i Google Classroom. Utifrån detta samtalar de fritt kring samarbete i olika former. Det blir försök till djupgående resonemang, några spaningar samt ett gäng digitala tips som kan främja samarbete, såväl för elever som för lärare. 

De två pedagogerna är tillbaka gnälligare än vanligt. Som vanligt samtalar de kring skolrelaterade ämnen även om det denna vecka verkar som om de båda fått pyspunka och måste få avreagera sig. De irriterar sig över varför inget händer med digitaliseringen i skolan! De sågar lärarutbildningens tro på att 17 iPads är framtiden! De ondgör sig över begreppet skärmtid. De sätter även ner foten och menar att det är dags för lärarkåren att kliva ut ur skuggan och stå upp för sitt yrke. En del gnäll och några tips utlovas i detta lite mer ouppfostrade avsnittet.

Påsklovet är över. De båda pedagogerna träffas åter över en kopp avslagen java. Utan en tydlig röd tråd samtalar de som vanligt fritt kring skola och digitala verktyg. Samtalet kretsar främst kring hur man kan jobba med podcast i skolan. De försöker även reda ut vad digitalkunskap egentligen betyder. Som vanligt blir det även några kortare spaningar samt en del digitala tips.

De två pedagogerna tar fram backspegeln och tittar ett år tillbaka i tiden. Precis som då handlar veckans samtal om att arbeta publicistiskt i skolan. De diskuterar för- och nackdelar, öppet eller stängt, tar upp misstag man kan göra samt ger tips på tekniska hjälpmedel. Avslutningsvis delar de ut några lite försenade påskägg.

Två pratsugna pedagoger möts åter i ett klassrum nära dig. Som vanligt har de mycket att prata om. Samtalet handlar mest om digitalkunskap och hur man jobbar med detta i skolans värld. De tar upp lokala exempel samt spanar mer fritt kring hur man som lärare får ut mest av IKT. Det blir som vanligt en del tips, främst kring Google Apps For Education. Lyssna gärna, eller som Lasse Kronér skulle sagt: Om du vill, vågar och kan. 

Allt är som vanligt i klassrummet. De båda pedagogerna träffas åter över en kopp ljummen java. Förutom det vanliga snacket om hur livet är mest snackar de spaningar och tips men framför allt snackar de YouTube. För YouTube är ju så mycket mer än bara kattklipp och epic fails. De diskuterar användandet av YouTube och ger även några tips på tjänster kopplade till YouTube. 

Dags igen för de båda pedagogerna att träffas över en kopp dåligt kaffe. Denna gång släpar de in en kristallkula i klassrummet. Givetvis blir det lite tips på digitala verktyg men främst handlar det om att försöka förutse vad framtiden bär på. Samtalet handlar om trender, tekniker och utmaningar som kommer möta lärare i framtidens skola. 

Två torsdagströtta pedagoger träffas över en kopp rykande java för att samtala kring hur man bringar ordning i en ibland kaotisk vardag som lärare. De pratar bland annat om att skjuta upp saker på ett bra sätt samt hur man kan jobba i Evernote för att få saker gjorda. Det blir som vanligt en del del tips kring ämnet.

Då var det dags för de två pedagogerna att återigen samtala fritt kring ett väl valt ämne. Temat för veckan är något så centralt som presentationer. En väldigt viktig del av läraryrket. Samtalet berör såväl talarknep samt klassrumsexempel. Givetvis blir det även tips på bra digitala presentationsverktyg. 

De två pedagogerna är tillbaka. Den här gången ställer de sig frågan: Vad googlade du senast? Intressant, om än lånad, fråga som tål att reflekteras kring. Utöver detta diskuteras även Best of the Web Winter 2015, flippat klassrum samt GAFE. Som vanligt blandas egna tankar med användbara tekniska tips. 

Tillbaka i klassrummet för att prata skola. Två vänliga pedagoger diskutera vänliga veckan och spinner vidare på MIK-temat. De förundras över att de båda plötsligt finns på Snapchat. De hinner även med några tips på tjänster de faktiskt har testat och några filmer/TV-serier de faktiskt sett.

De två pedagogerna är tillbaka med ett testa-dig-själv-avsnitt. Podden tar avstamp i The Daily Genius lista över sju olika förmågor som sägs karakterisera en digitalt kompetent lärare. Samtalet handlar om alltifrån respekt på nätet till viljan att testa nya saker. Är du intresserad av att veta om du har vad som krävs för att kalla sig digitalt kompetent? Lyssna då på detta avsnitt.

Återigen möter vi de två pedagogerna i sitt inpratade klassrum. Vårterminens andra avsnitt utgår från Skolspanarnas resa till Götet och MIK-dagen. Samtalet rör sig fritt och handlar om källkritik, bildens förmåga att påverka, uppförandekod på nätet samt vikten av kreativitet.  

Efter en välbehövlig paus är de båda pedagogerna tillbaka vid mikrofonen. Lite ringrostiga tittar de tillbaka på julkalendern samt blickar framåt i några kortare spaningar. I detta, lite lätt röriga, första avsnitt pratas det om informationsinflation, röstöversättningsverktyg, den datoriska tiden och några bra tips på såväl inspirationspoddar samt några Youtube-verktyg. 

Iförda tomteluvor och mätta på pepparkakor avslutar de två pedagogerna terminens poddande med ett klassiskt julavsnitt. De tar med sig tre stora (kl)app-säckar som de tar fram både spaningar och tips ur. De tar upp den perfekta längden på en podcast, den bedrövligt dåliga söktjänsten Bing samt ett gäng med bra Google-appar. De meddelar även att de har planer att återkomma efter ett välbehövligt jullov. Tills dess önskar de dock alla som lyssnat under hösten en riktigt god jul och ett gott nytt år. 

Höstterminen börjar gå mot sitt slut. Så även podcasten. I det näst sista avsnittet för året återvänder de båda pedagogerna till beprövade ämnen. De snackar blogg, föräldrakontakt och tar upp det faktum att mänskligheten överlag är ganska dåliga på att googla. Som vanligt blandas spaningar med tips. 

Allt är som vanligt. Två mer eller mindre stressade pedagoger träffas för att samtala kring veckan som gått. Veckans avsnitt har ingen tydlig röd tråd utan rör sig fritt mellan olika ämnen. Det som tas upp är bland annat e-postens vara eller inte vara, The Big Five, några Google-tips och återkoppling till tidigare nämnda arbetsområden. De släpper även den stora bomben att Skolspanarna ska ha sin egen julkalender. 

De två, på gränsen till hysteriska, pedagogerna är tillbaka med del 2 av, vad de valt att kalla, the best of the web. Precis som i avsnitt 10 utgår de från Richard Byrnes sammanställning över de bästa digitala verktygen för skolans värld 2014. Mycket name-dropping utlovas i detta tipstäta avsnitt. Spänn fast säkerhetsbältena för nu går det undan. 

Laddade med sina nya fina kaffe-muggar från Google tar sig de båda pedagogerna sig an ett kärt ämne: Google. Det allra första avsnittet i våras handlade om Google bortom sök. Det här avsnittet kan ses som en förlängning av detta och behandlar alltifrån GAFE, Google Summit Sweden, Classroom till olika tips på appar och tillägg som är kopplade till Google. 

Dags för de båda pedagogerna att träffas, denna gång under extrem tidspress. 30 minuter är allt de kan undvara i sina väldigt upptagna liv. På dessa 30 minuter ämnar de fördjupa sig i The Best of the Web 2014. De hinner inte riktigt färdigt men en del tips på roliga digitala verktyg utlovas. 

Efter förra veckans lite annorlunda avsnitt är det åter dags för de båda pedagogerna att ställa sig framför mikrofonen. Kaffet är uppdruckit och lektionerna är över. Denna gång ger de sig i kast med begreppet device. Först gör de ett halvhjärtat försök att översätta termen men de båda inser snart att de att de gör bäst i att istället diskutera för- och nackdelar med olika tekniska verktyg. Samtalet fokuseras främst på PC, ChromeBook och iPad. 

Skolspanarna är tillbaka efter en veckas uppehåll. Denna gång tar de sig an skolan ur en annan vinkel. Nämligen rektorns. En av skolspanarna samtalar med Patrik Landström och Malin Westerlund om skolutveckling ur en rektors perspektiv. 

I detta avsnitt tar de båda pedagogerna på sig sina gummistövlar och hänger på sig kikarna för att ge sig ut på spaning. De fyra små spaningarna rör sig kring läxans vara eller inte vara, non-fiction, hotet mot internet och några digitala verktyg. 

Två stressade pedagoger sammanstrålar återigen över en kopp java. Ämnet för dagens diskussion är just det faktum att det känns som om tiden aldrig räcker till. Ur ett digitalt perspektiv försöker de belysa den stressande vardagen för lärare såväl som för elever. Diskussionen rör sig mellan mediastress, bra och dåliga genvägar samt några tips på hur man kan spara tid i sin yrkesvardag. 

De båda pedagogerna är tillbaka i ännu ett kaffedoftande avsnitt. Denna gång ger de sig ut på gungfly när de tar sig an skolans samtliga ämnen. Ur ett IKT-perspektiv försöker de diskutera de olika ämnenas förutsättningar att implementera teknik samt ge förslag på tänkbara digitala verktyg som kan passa i de olika ämnena. 

Återigen träffas de två pedagogerna över en ljummen kopp kaffe för att prata skola. Det magiska talet är som vanligt tre. Denna gång rör det sig dock inte om tre frågor utan tre pedagogiska modeller. I detta teoretiska samtal, med digitala verktyg  som utgångspunkt, tar de båda pedagogerna upp såväl TPACK, SAMR som Blooms Taxonomi. 

I terminens tredje avsnitt tittar de två pedagogerna tillbaka på terminen som gick. De väljer helt sonika att återvända till de fem mest nedladdade avsnitten från vårterminen, för att se hur saker och ting utvecklats. Förutom fördjupande resonemang om källkritik, digitalkunskap och det kommande valet, blir det även hel del nya tips och tankar.

I det andra avsnittet för terminen möts de båda pedagogerna återigen över en kopp kaffe. Denna gång kretsar samtalet kring animation i olika former. Allt från klassiska serier till animerad film berörs. Gott om tips på program och appar utlovas men även pedagogiska resonemang om hur och varför man ska jobba med animering i klassrummet. 

Sommaren är slut. De båda pedagogerna är tillbaka i vardagen. De sammanstrålar som vanligt över en kopp kaffe för att diskutera sommaren som varit och vad som komma skall. De berör allt ifrån hårddiskkrascher, Ullaredsbesök och grillad tonfisk, allt ur ett pedagogiskt perspektiv. De försöker avslutningsvis sia om vad som kan tänkas trenda inom skolan och framför allt då IKT under hösten. Höstens första avsnitt behandlar som vanligt tre frågeställningar och bjuder såväl på tankar och funderingar, kring olika aspekter av skolan, som tips på saker värda att testa under hösten. 

I det gränsbrytande tionde avsnittet säger de båda pedagogerna hej då för den här gången. Första terminen är över och det är dags att ta sommarlov. Denna gång spretar avsnittet mer än vanligt. De båda lite sommarglada pedagogerna tar tillfället i akt att ge lite tips inför framtiden men framför allt ser de en möjlighet att förverkliga en livslång längtan, nämligen att göra listor över ditten och datten. Det listiga tionde avsnittet är det sista avsnittet för vårterminen men redan till i höst är de båda pedagogerna tillbaka med ny energi och nya avsnitt. Tills dess önskar de er alla ett riktigt skönt sommarlov. 

Terminen går mot sitt slut. De båda pedagogerna har dock inte tagit sommarlov än. I detta det nionde avsnittet vänder de den andra kinden till och är så där extra trevliga. Som vanligt är det tre frågor som står i centrum. Frågorna berör denna gång olika infallsvinklar på begreppet trevligt. Vad är egentligen trevligt i undervisningen? Vad finns det för trevliga appar att använda sig av i undervisningen? Om man själv upplever världen som otrevlig. Hur kan man då få tips och idéer som gör livet lite trevligare? Tre frågor utan givna svar. Som vanligt ett tämligen spretigt samtal men denna gång är det dock extra trevligt. 

Efter att ha rest världen runt i jakt på ruiner är nu de båda pedagogerna tillbaka i det svåra åttonde avsnittet. De lämnar denna gång misslyckanden och ruiner bakom sig för att istället fokusera på lite olika digitala verktyg som kan hjälpa till att bygga upp en bra lektion. Tanken är att de ska försöka låta klassrummets fyra väggar begränsa samtalet. Ur sin verktygslåda plockar pedagogerna fram sina egna favoriter när det gäller backchannel och presentationsverktyg. Avslutningsvis diskuteras även den eviga frågan: Mobilen i klassrummet. Bra eller dåligt?

I det sjunde avsnittet vågar de två pedagogerna släppa på garden. Det misslyckade avsnittet handlar helt enkelt om pedagogiska misslyckanden. De båda båda pedagogerna biktar sig och ger mer eller mindre tragiska exempel på saker som gått fel i klassrummet. Utifrån dessa exempel försöker de sedan reda ut varför man misslyckas och hur man på bästa sätt hanterar ett misslyckande. Samtalet rör sig fritt mellan teknikstrul, eskapism och öppenhet. 

Efter det lite annorlunda femte avsnittet och en veckas uppehåll är de två pedagogerna tillbaka i klassrummet. Det sjätte, och lite stressade, avsnittet behandlar källkritik. Pedagogerna utgår som vanligt från tre frågor och försöker resoneras sig fram till varför det är viktigt att jobba med källkritik, vilka problem man kan stöta på samt hur man praktiskt kan jobba med källkritik i undervisningen. Samtalet spretar som vanligt och berör vitt skilda saker saker såsom Heartbleed, innebandypappan och bävergälls-snaps. 

Trots påsklov kämpar de båda pedagogerna vidare. I detta det femte, och lite annorlunda, avsnittet tar de sig an det ofrånkomliga ämnet framtiden. Det som är annorlunda denna gång är att en av spanarna har besökt mässan Framtidens lärande. Det blir alltså mindre prat från klassrummet men istället bjuds det på intervjuer och tankar som ämnar förutspå vart digitaliseringen i skolan är på väg. Guldstegen, Wiki, programmering och digitalkunskap är några av sakerna som diskuteras denna gång.

Två måndagströtta pedagoger sammanstrålar återigen i ett klassrum för att prata sig samman kring ett passande tema. I detta det fjärde avsnittet antar de ett meta-perspektiv och pratar podcast i podcasten. Som vanligt ställer de sig tre frågor som de sedan angriper utifrån olika perspektiv, för att i bästa fall ge en helhetssyn. Även om samtalet rör sig fritt mellan högt och lågt är tanken att de bland annat ska försöka förklara varför podcast kan vara bra att använda sig av i undervisningen. De kan heller inte undvika att prata teknik och roliga lösningar för att besvara frågan om hur man kan skapa en podcast. Den svajiga sista frågan handlar om vad de till vardags lyssnar på i sina hörlurar, förutom sin egen podcast. De båda pedagogerna resonerar kring hur Spotify har förändrat sättet att konsumera musik och de kan inte riktigt enas i frågan om spellistans vara eller inte vara. Till sist blir de båda tämligen nostalgiska när de minns den mer eller mindre utdöda konsten att göra blandband. 

I detta det tredje avsnittet, som gick under arbetsnamnet det spretiga avsnittet, verkar det som om de två pedagogerna blivit så pass varma i kläderna att de börjar ta sig friheter. Återigen utgår avsnittet från tre frågor som alla ska försöka besvaras. Temat för avsnittet är denna gången publicistiskt arbetssätt. Tillsammans försöker de reda ut vad som menas med begreppet samt ge handfasta tips på hur man kan publicera mera i klassrummet. Samtalet spänner mellan allt från sportveckan som varit, via podcastens död till en nästan känslig reflektion angående en oväntad TV-favorit. 

I det svåra andra avsnittet tar två semelätande pedagoger sig an det lagom stora ämnet Flipped Classroom. De försöker sig på att ge en historisk tillbakablick samt bena ut vilka för- och nackdelar det kan ha att flippa klassrummet. Ingen av de två kallar sig för helt utflippade lärare i rätt bemärkelse men känner sig ändå så pass bevandrade i ämnet att de anser sig kunna ge lite handfasta tips i hur man kan ta sina första utflippade steg i klassrummet. Avsnittet landar i att de båda pedagogerna får podcast-feeling och listar sina tre favoritpodcasts. 

I detta, det första avsnittet av Skolspanarna, försöker två kaffedrickande podcast-rookies ta sig an Google bortom sökfunktionen. Tre frågor, två lärare, ett samtal och inga säkra svar. Google Drive, Google Apps och Google vs Datainspektionen är några av de ämnen som diskuteras i detta pilotavsnitt. Även om syftet är att utgå från egna pedagogiska erfarenheter kan viss nördighet förekomma. Teknikkänsliga pedagoger varnas härmed.