I avsnitt 346 ger sig Hans och Patrik in i den djungel som kallas skoldebatt. Utgångspunkten är antologin Skolan efter marknaden som båda har läst och som har väckt en hel del tankar. Innan de börjar recensera och reflektera kring byråkrati, marknad och profession blir det nyheter och tips kring AI, spaningar kring social medier och digitaliseringsstrategier.

I det 345:e avsnittet har de båda pedagogerna fått upp farten igen och det mesta är sig likt i poddvärlden. I det inledande nyhetssvepet uppskattas lärare, dröms det om Bard i 180 länder, reglerar EU AI, hallucinerar AI, väljer de bort den udda och upplever Haiku på ett modern sätt. I det mer bakåtblickande avsnittet tar de sig an undervisningsmetoder som inte åldrats så väl. Det handlar om alltifrån att forska till att titta på film. Huvudfokus denna vecka ligger dock på kulturkrockar. Och inte vilka kulturkrockar som helst utan kulturkrockar i skolan kring teknik. Det blir ett samtal med nyckelord såsom effektivisera, måluppfyllelse, rolighetsfaktor, uppföljning och analogiseringstrend. Som du säkert förstår är det mesta sig likt även denna vecka då det blir att samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 343: e avsnittet pratas det inledningsvis om AI-fusk, drönarleverans, #DeathTok, Moores-lag, sociala medie-förbud och John Hattie. Förutom ett gäng mer eller mindre nödvändiga AI-tips är denna veckas samtal tämligen analogt, då huvudtemat nämligen är något så icke-digitalt som klasstorlek. Enligt en norm i Linköping är nämligen 28 elever den magiska siffran. Hur många elever är för många? Kan en klass vara för liten? Två-lärarsystem? Kan det digitala hjälpa till? Som vanligt är frågorna fler än svaren men utifrån forskning och egna åsikter samtalar de båda pedagogerna fritt kring för- och nackdelar. Även denna vecka är det mesta sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Det 342:a avsnittet inleds med hög wow-faktor när Hans beger sig djupt ner under pyramiden i Giza. Kanske hittar de aldrig riktigt upp i detta lagom långa avsnitt som i nyhetssvepet tar upp deep fake, AI-chat-boomen, AI-faror, ett hotat Internet Archive och att vi själva är våra egna värsta IT-fiender. De blickar sedan tillbaka i Skolspanararkivet för att fiska upp tre verktygstips från förr. De minns Nameshout, Adobe Spark och Ebook-skapande med Google Slides. Just verktyg är nyckelordet för denna vecka. De pratar verktyg de testat nyligen men framför allt pratar de om hur man väljer rätt verktyg i dagens digitala överflöd. Även denna vecka är det mesta sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 338:e avsnittet har tekniken lagt av helt och vi bryter de båda pedagogerna bryter ny mark genom att båda spela in på Vocaroo. Förutom detta episka misslyckande så har Spanarna tagit på sig tillbakablicksbrillorna för att se hur det egentligen gick med the Horizon Report 2017. Nu har det gått 5 år sedan vi senast pratade om denna rapport och det betyder ju att vi sitter med facit. Hade de rätt? Vad gick fel? Förutom detta blir det Google på flera sätt samt en del mer eller mindre intressanta nyheter. Även denna vecka är det mesta sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I ännu ett teknikstrulsförföljt avsnitt försöker de båda pedagogerna snacka skola. Denna vecka, som så många gånger förr, handlar det en hel del om AI. Hur hamnade vi egentligen här och hur går vi vidare? Samtalet strävar efter problematisera begreppet AI och se hur vi kan jobba mot och med AI i en framtida skola. Förutom det blir det lite utvecklingssamtal, lärarstrejk, äppelkrig, vikbara iPads och Windowsversioner vi minns. Några digitala tips och trix utlovas även. Även denna vecka är det mesta sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat.

De båda, teknikstrulsförföljda, pedagogerna återvänder för 336:e gången till mikrofonerna för ännu ett samtal med skolfokus. Denna vecka snackas det om Mastodon, Zero Trust spear phising, 25-åringar som inte fattar e-post och ännu mer AI. Förutom detta riktar de in sig på två saker, varav en är klassrummet. Det handlar då främst om lite tips på digitala kreativa verktyg, passande kroppsspråk och förberedelser inför ett digitalt NP. Den andra delen fokuserar på den nya nationella digitaliseringsstrategin. Hans har läst den och tagit ut 10 nyckelbegrepp. Som du kanske förstår är det mesta sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 332:a avsnittet är trion återigen samlad för att snacka om mer eller mindre skolrelaterade ämnen. Denna vecka bjuds det på ett juldiftande samtal som bland- annat handlar om AI, snöbollskastning i klassrummet, Nanolearning, Nextcloud, klädkod. Huvudfokus ligger dock på de saker som vi gör i skolans värld som inte alltid blir som man tänkt sig. De saker som till och med kan upplevas som kontraproduktiva. Kan det verkligen vara så att  valfrihet, regler och lagar, bidrag, individualisering och digitaliseringen rent av kan vara kontraproduktiva? Även denna vecka är det mesta sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det något diffusa 329:e avsnittet är de båda pedagogerna tillbaka för att återigen diskutera nyheter, tips och digitala verktyg. Denna vecka gör även Patrik Landström ett inhopp med en rykande färsk spaning från EdTech Innovations in the New Nordics. Förutom det blir det lite gott meta-snack om podd, samt en del nyheter om Youtube-shorts, Kahoot på svenska och rektorns roll för det kollegiala lärandet. Tipsen handlar främst om Hans osunda förhållande till karttjänster men som titeln avslöjar kommer du även lära dig att blurra bakgrunden på bilder. Som du kanske förstår vid det här laget är det mesta sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 328:e avsnittet är allt som det alltid varit. De båda pedagogerna blickar först tillbaka till gamla avsnitt och funderar kring om de fortfarande är digitalt kompetenta lärare. Förutom detta blir det nyheter och tips i överflöd. Förvänta dig ett avsnitt om meddelande-GIF, Källkritik och källtillit, andelen kvinnor i läraryrket, elever som inte läser, Pia Gruvö, nya webbläsare, Musk och Twitter, Mastodont, Starlink, MMH, arkiverade webbsidor, att vara sin egen hjälplärare, MacGyvers förmodade favorit PineTools och en hel del Google Workspace. Som du kanske förstår är det mesta sig extremt likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat.  

I det 327:e avsnittet försöker de båda pedagogerna hålla ihop livet i väntan på det stundande höstlovet. Det blir nyheter om Youtube-looken, Apple-laddare, AI-bilder, avatar-skapande, skönhetsbetyg, kopieringskaos och Google-aviseringar. I segmentet Socialstyrelsen informerar pratas det om STAR-modellen och vikten av att tänka på skärmen. Som så många gånger förr avslutar de med att återvända till den årliga listan över de 100 bästa digitala verktygen i skolans värld. Som du säkert förstår är det mesta sig likt även denna vecka. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det flyktiga 326:e avsnittet testar Skolspanarna verkligen gränserna. Patrik sänder live från ett tåg vilket är nytt även för denna podd. Förutom detta blir det bra och dåliga nyheter samt ett gäng nya digitala tips som främst kanske hjälper den Google-jobbande läraren, även om det finns några godbitar för alla andra. Huvudfokus ligger dock kring fyra frågor. Att blotta sig eller inte blotta sig? Hur fungerar den svenska relationsstyrda skolan? Behöver vi materialbanker och gemensamma lärplattformar? Hur har pandemin påverkat samarbetet på svenska skolor? Förutom  en utvidgad diskussion med både hängslen och livrem så bjuds det kanske även på några svar. Hur som helst är det mesta sig liket då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat.

I det 325:e avsnittet blev trion en duo och dagens fokus hamnade på en handbok, en barometer, en rapport och ett seminarium. Förutom det vanliga nyhetssvepet samt några väl valda digitala tips handlar veckans avsnitt därför om praktisk EdTech a´la Richard Byrne, vem som har makten på sociala medier, hur barnen egentligen använder Internet och hur digitaliseringen ur ett VFU-perspektiv kan te sig. Även denna vecka är det mesta sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Denna vecka är laguppställning lite omkastad då det är Hans och Patrik som möts via länk. På köpte får vi även denna vecka en av Patriks döttrar som inte alltid verkar uppskatta pappas poddande. Inledningsvis pratar de musiktjänst för skolan samt ännu en Twitterstorm. I huvudsegmentet blickar du ut över världen och ser fyra trender i USA, frågar sig hur Finland mår, undrar varför Danmark förbjuder Google och Patrik pratar Ryssland. Förutom detta bjuds det på en del uppdatering kring det digitala. Trots att Johan saknas denna vecka är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 320:e avsnittet är de pratglada pedagogerna tillbaka. denna gång med ett spretigt samtal som tar upp allt ifrån gamla hundar, nya klassrum, Hans Wågbrant-pedagogik, floskler, fem miljoner podcast och floppy discs. Det blir även lite Google nytt samt några tekniska tips väldigt få kommer ha nytta av. Veckans huvudnummer kretsar kring färdigheter man som lärare måste aktivera vid en terminsstart. Det handlar bland annat om split vision, pokerface, tålamod och ett högt intag av koffein. Denna vecka är allt sig väldigt likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 320:e avsnittet är de pratglada pedagogerna tillbaka. denna gång med ett spretigt samtal som tar upp allt ifrån gamla hundar, nya klassrum, Hans Wågbrant-pedagogik, floskler, fem miljoner podcast och floppy discs. Det blir även lite Google nytt samt några tekniska tips väldigt få kommer ha nytta av. Veckans huvudnummer kretsar kring färdigheter man som lärare måste aktivera vid en terminsstart. Det handlar bland annat om split vision, pokerface, tålamod och ett högt intag av koffein. Denna vecka är allt sig väldigt likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det utspridda 318:e avsnittet sammanstrålar de tre Skolspanarna återigen men denna gång via länk från Ödeshög, Linköping och Tranås. Temat för veckans avsnitt är något så lättavhandlat som digitaliseringen i skolan. Inledningsvis bjuds det på lite kaffesnack, nulägesrapport och robotgräsklippare. Johan serverar även två snabba digitala tips i form av Questionwave och ännu ett mer eller mindre meningsfullt Mind map-verktyg. Sedan tittar de i backspegeln och pratar gamla avsnitt innan de spanar framåt kring skolans digitalisering. Vilka möjligheter och svårigheter kommer den svenska skolan stöta på? Som vanligt blir det fler frågor än svar men även denna vecka är det mesta sig likt, då det blir ett samtal om skola digitalisering och lite annat. 

I läsårets sista avsnittet väcker de båda pedagogerna liv i det bejublade segmentet 5 av 10. Även denna vecka är Patrik Landström med via länk. Det bjuds på ett uppvärmningssnack om rörelsemönster i klassrummet, svårigheten att bedöma digitala elevarbeten och det faktum att AI snart är för intelligent, innan de tar sig an årets 5 av 10. Hans vänder sig till Johan och undrar helt enkelt vilka digitala färdigheter han tycker en VFU-student bör ha. Patrik utmanar Hans i ämnet skoldebatt. Vilka områden tycker Hans att vi ska värna om eller rent av prioritera. Avslutningsvis släpper Johan bomben om att han till hösten ska byta arbetsplats. Johans fråga handlar till viss del om att byta jobb då han vill veta vad Patrik, i sin roll som skolchef, tycker är viktiga egenskaper vid en nyrekrytering. I läsårets sista avsnitt är sig dock det mesta sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I läsårets näst sista avsnitt är Skolspanar-trion samlade igen. Med på länk är ingen mindre än Patrik Landström. I detta trepartssamtal försöker de sammanfatta ett läsår som gått. I en varm studio pratas det inledningsvis denna vecka bland annat om TIME's innovativa lärarlista, betygsinflationen och mallar för att säga nej. Förutom detta nyhetssvep minns de läsåret som gått genom olika mer eller mindre viktiga saker som fastnat. Digitala eller analoga läromedel, den allmänna lärartröttheten, GDPR, kunskapstapp och lite matematik är några av de saker som de samtalar kring. Avslutnings ställer de in siktet mot den framtida skolan och försöker sia om vad som kommer prägla den skola vi har att se fram emot. Även denna vecka är det mesta sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 314:e avsnittet är Hans just hemkommen från Danmark vilket kommer prägla avsnittet. Men först pratar de AI, deep fake och en del tips om att ta bort bakgrunder eller hur man ändrar formateringar. Som fortsättning på förra veckans tema om lärarrollen i en digital tid byter de perspektiv till andra sidan och snackar om den svåra föräldrarrollen i dagens digitala värld. Innan de går all in på Norden försöker de hjälpa till med en digital vårstädning. Huvudnumret är dock de intryck Hans samlat på sig i Danmark under sin Nordplus resa. Det blir även en intervju med en finsk kollega. Trots detta nordiska perspektiv är det mesta sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 313:e avsnittet är de båda pedagogerna tillbaka i studion för ett samtal som främst handlar om hur svårt det faktiskt är att vara lärare i dagens digitala skola. Först bjuds det dock på lite blandade nyheter i form av lärare som TV-experter, elektriska ätpinnar, hepeating och lovskola. Givetvis blir det även lite tips som denna gång omfattar Seterra, Kahoot-fusk, klassrumstimer, varningsmeddelanden och 20 tips på vad du gör med eleverna som alltid är färdiga. Huvudämnet är dock lärarrollen i en digital tid. Vilken är lärarens roll i dagens skola? Hur påverkar digitaliseringen lärarens roll? Som vanligt blir det många frågor men förhoppningsvis även en del svar. Det mesta är sig likt även denna vecka då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 312:e avsnittet rör de båda pedagogerna sig fritt vad gäller tid och ämne. Först bjuds det på en mix av nyheter som bland annat består av cyberattacker, robotar, SETT, dataspel och rullgardiner. Förutom detta tittar de tillbaka i skol-backspegeln och pratar om hur läromedel utvecklats. Förutom nostalgiska återblickar försöker de även spana in i framtiden. Från Sweden EdTEchs rapport lånar de frågan: Hur ser framtiden ut? De tar sig även an frågan om vad en lyckad digital skola gör bra i framtiden. Som vanligt blir det en salig blandning i ett samtal som handlar om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 311:e avsnittet märks det att terminen börjar gå mot sitt slut då samtalet spretar mer än vanligt. Förutom nyheter om  AI, XR, iPod, Virtuella kompisar, trötta elever, Deepfakes och Biometri försöker Johan guida er igenom terminens slutspurt. För honom handlar det om struktur, överlevnad och misslyckade försök att vara rolig. Även denna vecka bjuds det på ett inspel från LKPG där Patrik och company pratar läxor och skolgårdar. Skolmiljö kanske kan ses som veckans huvudfokus och något som de båda pedagogerna tar upp i veckans samtal som så många gånger för handlar om skola, digitalisering och lite annat. 

I ett något stressigt avsnitt är de båda pedagogerna tillbaka i studion för 310:e gången. Denna vecka börjar de med ett nyhetssvep bestående av bland annat konsumentlagar, Bossware, Nederländerna, klassrumsstök och SETT. DE tipsar även om digitala verktyg som kan underlätta mot slutet av en termin. Huvudfokus ligger dock utanför 50-skyltarna denna vecka då Patrik har samlat ihop ett gäng skolmänniskor i Linköping och pratar om SETT och digitala läromedel. Trots denna vinkel är det mesta sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 309:e avsnittet har de båda pedagogerna haft möjligheten att lämna studion och bege sig ut på äventyr utanför 50-skyltarna. Äntligen har de fått gå på mässa och detta avsnitt handlar därför till stor del om deras upplevelser från SETT-dagarna. Förutom detta blir det lite Musk, Metaverse, störig musik och lite Google nytt. Från SETT kommer det handla om Jack Werners källkritik, Maria Wimans skolkartongsskola, F i alla ämnen med Diaz gånger två och Fredrik Sandströms förakt för Comic sans. Det bjuds även på ett kort inslag där den tredje Skolspanaren Patrik Landström ger sin syn på SETT-dagarna. Trots ämnet är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 307:e avsnittet tittar de båda pedagogerna tillbaka 300 avsnitt, då ämnet handlade om misslyckade lektioner. Innan de pratar fails blir det både nyheter och tips där de bland annat pratar om sajter de minns, ansiktsburk, Kim Jong-un goes actionhero, daterad teknik, källkritik, AI-dubbning, självritande manga, temafärger i Classroom och snygga simuleringar med LOOPY. Huvudfrågan denna veckan är dock varför en del lektioner misslyckas och vad kan man lära sig av det? Med blottad strupe utgår de från egna misslyckanden för att på så sätt försöka förstå vad som kan leda till att man misslyckas och hur man kan undvika det framöver. Även denna vecka är det mesta sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 306:e avsnittet är saker och ting såväl tunga som normala. Det bjuds, inledningsvis, på resurser på Ukrainska, DISA, Yandex, studiebesök och nationella prov. I ett något spretigt tipssegement avhandlas Instagrams kronologiska flöde, GIFs-skaparens död, irrelevanta Google-sökningar, Printliminator och Nimos smarta glasögon. Huvuddelen av veckans avsnitt handlar dock om skolyrken de önskar fanns. Det kan röra sig om alltifrån lärarcaddies till personalrumsföreståndare. Som du kanske förstår är det mesta sig likt även denna vecka. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I avsnitt 305 kollar de båda pedagogerna först av hur läget ligger. De känner sig tvingade att prata om kriget i Ukraina men berör även det faktum att det är ok att hata på sociala medier samt att 42% saknar sin hund mer än sina barn. Efter denna mer eller mindre osammanhängande inledning öppnar de ordboken och tar sig an ord såsom Roblox, Deep eller Dark web, White noise och NFT. Huvudfokus denna vecka ligger som så många gånger för hos Google. De ser fram emot Google Educations heliga graal, nämligen practise sets. Vad det är vet de knappt själva men de är taggade. De slänger även in en del Google-nytt som kan underlätta en digital skolvardag. Det mesta är sig alltså likt även i avsnitt 305. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 304:e avsnittet ger sig de båda pedagogerna ut på minerad mark för att prata om ett alltid aktuellt ämne, nämligen läxor. Först blir det dock lite snabba nyheter om drömmar, Starlink, hemarbete, kontorslandskap och misslyckade lektioner. Även denna vecka hinner de få in lite digitala tips i form av inspelningsverktyg, Jamboard-mallar, gratis musik, molekyl-kul och animerade teckningar. Veckans huvudtema är dock läxans vara eller inte vara. Vilka olika typer av läxor finns det? Är det nödvändigt med läxor eller har de spelat ut sin roll? Som vanligt bjuds det fler frågor än svar. Alltså är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 303:e avsnittet är de båda pedagogerna tillbaka i studion för att intala sig att det är första april varje dag. Det har med källkritik och krig att göra och förutom detta pratar de inledningsvis även om bananer, världsbönedagen, troll och alver, Trumps app, bildsök och phishing. Hur går det egentligen med digitaliseringen? En ständigt återkommande fråga i Skolspanarvärlden. Denna gång utgår samtalet från en rapport från skolverket. Diskussionen handlar bland annat om källkritik, it-support och stödinsatser. Avslutningsvis pratas det betyg, digitala NP och flimrande skärmar. Några små digitala tips finns det också plats för. Det mesta är sig likt även denna vecka då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I avsnitt 302 handlar det som så många gånger för om en lista. En lista med 58 galna idéer. Eller är de verkligen galna? Kanske är några rent av intressanta för skolan. Några kanske rent av är briljanta? Förutom detta bjuds det på nätverksproblem, upphandlingar, Google, spam-mail, matte-Wordle och annat smått och gott. Oavsett om du har sportlov eller inte så är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Trots ett episkt firande av avsnitt 300 är de båda pedagogerna tillbaka i studion för att spela in avsnitt 301. Efter en inledning där de pratar gazpacho police, trackande tonåring, Goodreads AI Experiments och toxiskt språk är det återigen dags för ett rejält Google-segment. De snackar nyheter och förbättringar när det gäller Meet och Google sök. De pratar även om hur Google Currents går i graven. Rent pedagogiskt pratar de om synen på läxor under pandemin, sökutmaningar, användbara verktyg, myten om att anteckna för hand samt en ny rapport om skola och pandemi. Till sist behandlas ämnet en öppen eller stängd värld. Skolplattformar och blockerad mobilspårning diskuteras bland annat. Som du säkert förstår är det mesta sig likt även efter ha passerat drömgränsen 300. Det blir helt enkelt ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Efter åtta år i studion är de båda pedagogerna tämligen glada och stolta över att  presentera avsnitt 300. Med hjälp av fyra inpass, från Skolspanarnas tredje medlem Patrik Landström, så blickar de tillbaka på de år och avsnitt som gått. Nostalgiska återblickar blandas med digitala spaningar om hur saker egentligen blev som de blev i skolans värld. Repetition, relationer, förändring, analogt vs digitalt, Google Drive och källkritik är inte bara nyckelord i avsnitt 300 utan även en röd tråd genom de åtta år som Skolspanarna existerat. Trots att det är lite extra pompa och ståt denna vecka så är det mesta sig ändå likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Innebär en ny termin nytt hopp? En fråga värdig avsnitt 298. De båda pedagogerna är tillbaka i studion efter ett jullov, med nya krafter, frågor och funderingar. De lyssnare som hoppats på nymodigheter kommer dock att bli besvikna då det mesta är sig likt i Skolspanarna-världen. Samtalet denna vecka handlar bland annat om lite digitala småsaker, personliga skolfunderingar, Atari, trender, nyord, Google-nytt och Johans misslyckade försök att testa några digitala tjänster. Så trots ett nytt år det mesta sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det ovanligt dumma 296:e avsnittet ser de båda pedagogerna fram emot jul, då de inledningsvis pratar Whamaggeddon. De blickar även tillbaka på en termin som fick pyspunka, inser att de blivit pwned igen samt byter ut edit mot present. Allt detta innan de tar sig an huvudtemat denna vecka som är just dumhet i olika former. Det bjuds på individuell dumhet, slang för dumhet, IQ-test, Peters princip, Dunning-Kruger-effekten, dumhetsdefinitioner, dumhet i arbetslag och dumhet i organisationen. Det enda som inte är dumt i veckans avsnitt är Johans tips. Även om det är lite dummare än vanligt är det mesta sig likt denna den 296:e gången. Det blir nämligen ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 294:e avsnittet har de båda pedagogerna försökt gå på digital fortbildning. Bara Hans verkar ha lyckats. Trots detta handlar veckans avsnitt om intryck från Internetdagarna. Som vanligt spänner samtalet över många olika områden och du kan förvänta dig följande: Våld i skolan, mobiler, elevers olika världar, informationströtthet, sociala medier stress, kedjereaktioner, calm down strategies, patrullerande polisrobothundar, förskolerobotar och EUs etiska regler. Det handlar helt enkelt om digitalisering både som problem men även möjlighet. Förutom detta har Johan tittat lite extra på Wordwall och PlayPosit. Så för 294:e gången är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I de 293:e avsnittet återvänder de båda pedagogerna till studion för att öppna upp den digitala snaskpåsen. Denna vecka blir det nämligen tips och blandat i form av mer eller mindre skolrelaterade digitala nyheter. Först och främst firar de dock sin egen version av Thanksgiving innan de snackar BSOD, 10-20-30, plustecken, Meet-bakgrunder, Busyness, Tab Maker och olika vinklar på sociala medier. Johan har som utlovat även testat två verktyg från topp 150-listan. Denna vecka blir det Panopto och Whiteboard.chat. Förhoppningsvis lärorikt men garanterat GDPR-säkrat. Som du kanske förstår är det mesta sig extremt likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I avsnitt 290 gräver de båda pedagogerna i den myllan de står, nämligen i skolans vardag. Innan de sätter spaden i detta något gråa ämne bjuder de dock på en salig blandning av nyheter från den digitala världen.Amazons mellanchefer, Windows 11, Google docs 15-årsdag, Metaverse och världsomvälvande förändringar i Jamboard är bara några av de ämnen som behandlas. När det kommer till skolans vardag är det omöjligt att inte diskutera möten och konferenser men även prov, lärarstudenter, kursplaner, digitala kränkningar och skolinfluencers fär alla en släng av sleven. Som vanligt är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 289:e avsnittet försöker de båda pedagogerna sätta gränser. Eller i alla fall prata om att sätta gränser i skolans värld. Inledningsvis bjuder de dock på ett blandat axplock från den digitala världen som bland annat innehåller uttråkade dyra apor, världslärardagen, Dyslexiveckan, Meets ljudfilter och Faceboooks routerhaveri. Segmentet lärare utan gränser handlar såväl om det digitala, i form av sociala medier och smartphones men tar givetvis avstamp i klassrummet och hur man som pedagog dagligen brottas med sitt gränssättande. Detta leder även in på pedagogiskt ledarskap som Patrik Landström lyfter fram i sitt gästspel. Som du säkert förstår är det mesta sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 288:e avsnittet ger sig, de båda pedagogerna, ut på en resa down memory lane. En resa som tog dem till Örebro och som på något tragiskt sätt kan ses som startpunkten för det som idag går under namnet Skolspanarna. Förutom gamla minnen bjuds det på ny teknik, sandlådebeteende a'la Musk och Bezos, Amazons robot, City Guesser 3.0, beredskapsveckan, nedladdningstips (som de hoppas är lagliga) och några mer eller mindre viktiga nyheter inom Google-universumet. Som du kanske förstår är det mesta sig likt, då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka för ett Google-inspirerat avsnitt. Förutom Google diskuteras även vikten av att avsluta lektionen starkt, rumsliga digitala möten och språkförvirringen som kan uppstå på grund av emojis. De bjuder även på ett par boktips om escape room och kollegialt lärande. Som så många gånger för handlar det återigen dock om Google och denna gång om Google på flera sätt. Utifrån en digital föreläsningsserie bjuds det på ett samtal som spänner över Canva, Chromebooks, Google-tricks, Youtube, tillägg, presentation, kalkyl, formulär och en hel del annat. Det mesta är sig alltså likt i det 287:e avsnittet. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det nostalgiska 286:e avsnittet inleder de båda pedagogerna med att blicka tillbaka till en svunnen datatid präglad av Commodore 64 och 286:or. Hans inser att han har mer att vara nostalgisk över innan samtalet leder över till dagens data-giganter i form av Apple och Google. De båda förundras över datamogulernas dröm om rymden samt känner sig lite ljummet avslagna inför de nya Apple-telefonerna. När det kommer till Google bjuds det bland annat på konkreta tips kring hur du kan använda dokument, inte bara till att skriva. På begäran från en lyssnar ligger dock huvudfokus på saker som kan upplevas lite känsliga sett ur ett skolperspektiv. I segmentet Big No No lyfts ämnen som privatliv, individualisering, möten, åtgärder, statsbidrag och läromedel fram som de elefanter i rummet de faktiskt kan upplevas vara. Trots en del åsikter från Skolspanarna är det mesta sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka i studion för att återigen prata skola. Denna vecka har ett tydligt tema, nämligen AI i skolan. Inledningsvis har de dock svårt med AI-fokus och pratar därför fritt om drickabackar, Galapagos och huruvida Hans är bra på att dumspara. När det kommer till AI bjuds det på rapporter från OECD, e-learning, för- och nackdelar, blockchain och 7 goda AI-råd. Patrik Landström är även han tillbaka och han bidrar denna gång med ett AI-perspektiv från Linköping. Även denna vecka är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I avsnitt 282 är de båda pedagogerna tillbaka i studion för att ta sig an nya ämnen, även om New Age kan läsas på olika sätt. Det bjuds på blandat tjöt, nyheter, debatt, verktyg och undervisning. Du som lyssnar kan förvänta dig att höra mer om LMGTFY, Teams, E-post over load, Talibaner, periodiska system och en livsavgörande aktivitetsflik i Classroom. Som du kanske förstår är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda solbrända pedagogerna är tillbaka i bunkern för att dra igång den 8:e säsongen av sidoverksamheten, som går under namnet Skolspanarna. I avsnitt 281 är det ofrånkomligen så att de måste blicka tillbaka och sammanfatta en sommar som gick fort. Förutom detta kommer den trogne lyssnaren snart känna igen sig då de vägrar ändra ett vinnande koncept och det mesta är sig faktiskt likt. Det blir lite trendspaning med hjälp av Google samt mer eller mindre genomtänkta tankar om saker som kanske kommer bli intressanta att jobba med i höst. Trots att de knappt pratat med varandra på två månader blir det som vanligt ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I terminens sista, tillika det 280:e, avsnittet är de båda pedagogerna tillbaka tillsammans med Patrik Landström. Denna vecka bjuds det på somriga digitala tips som kanske kan underlätta din sommarledighet. Patrik anordnar en frågesport där Hans och Johan sätts på tuffa prov när det kommer till deras kunskap kring Sveriges skolministrar. Huvudfokus ligger dock, som så många gånger förr, på olika typer av listor. Det blir listor över skrämmande ord, läsårets bästa, EM-låtar du glömt, årets bästa TV, saker vi hoppas kunna göra i framtiden samt böcker att läsa i hängmattan. Det blir som vanligt ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. Vi önskar alla en riktigt härlig sommar så hörs vi förhoppningsvis igen i höst. 

I det bastuvarma 279:e avsnittet gästas de båda pedagogerna återigen av Patrik Landström. Denna gång via länk från ett sommarsoligt Kiruna. Förutom ett gäng digitala tips bjuder Patrik på ett några spaningar. Bland annat ställer han sig frågan: Vart är de nationella proven på väg? Ordlistan hänger i och vet du inte riktigt när det passar att använda begreppet wetware så gör du nog bäst i att lyssna. Veckans tema är ett, för Patrik och Johan,  okänt begrepp, nämligen slocknade stjärnor. Något som dock Hans minns från sin barndom. Då handlade det ofta om lokala, mer eller mindre framgångsrika,  idrottsmän men när det överförs till skolans värld handlar det om appar, pedagogiska termer, skolföreteelser eller böcker som en gång upplevdes som viktiga men numer för en tynande tillvaro. Trots värmen i studion är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Avsnitt 287 präglas av en sällan tidigare skådad pepp. Må det vara det stundande sommarlovet, den avklarade betygssättningen eller efterdyningarna av en migränattack låter jag vara osagt. Hur som helst pratar de denna vecka om betygsättning efter pandemin, en förlorad skolgång, förlängda skoldagar och hur lärare och elever får tillbaka motivationen. Ordlistan präglas denna vecka av mer eller mindre verkliga varelser. Förutom detta blir det en överdos av Google-godis. Det blir en påse gott och blandat med alltifrån Keep, Youtube, Meet, Dokument, Classroom, Formulär, Kalkyl och Presentation. Helt enkelt hela Google-kostcirkeln. Även denna vecka blir det därför ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det sommarvarma 277:e avsnittet är de båda pedagogerna tillbaka i studion för ett tvåpartssamtal där slutet av terminen inleder. Tips på hur man bäst avslutar ett läsår när det gäller lektioner men även administration står på listan. De gör även två nostalgiska återblickar i Skolspanararkivet för att väcka liv i tidigare tips och funderingar. Förutom detta bli det nya ord från den aldrig sinande teknikordlistan. Avslutningsvis är det dags för Skolspanarna att tycka till. Denna gång tycker de till kring skolans digitalisering, SM i samhällskunskap, ljudliga mobiler och ineffektivitet. Även denna vecka är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 275 avsnittet skjuter de båda pedagogerna vitt och brett. Ett på alla vis typiskt Skolspanar-avsnitt där många ämnen. Bland annat kan du förväntade dig en ko-metafor, antidistraktionshjälpmedel, tjuvlyssnande föräldrar, Captchas och en värld utan lösenord. I segmentet Veckans ord bjuds det på irriterande underhållning, Error 40 och en modern byfåne. Förutom detta har de letat fram ett gäng, mer eller mindre, dolda Google-trix som kan underlätta allas skolvardag. Digitala tips, såsom Loom, hotlinking och Krisp kan du också förvänta dig. Denna vecka är allt sig extremt likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I avsnitt 274 är det verkligen kaffe som är drivkraften. Förutom att dricka pratar de båda pedagogerna om kaffets betydelse och vad som hänt med kaffet under den rådande pandemin. Förutom detta bjuds det på ett nyhetssvep som behandlar Facebook och PISA-debatten. När samtalet, som det så ofta gör, styrs in på det digitala handlar det även denna gång om en del Google tips och tricks. Huvudsegementet denna vecka snurrar runt ordet kreativitet och 7 myter om att jobba kreativt i skolan. Sant eller inte? Ja det blir veckans uppgift för Skolspanarna att avgöra. Det mesta är sig alltså likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka i studion efter ett välförtjänt påsklov. Något ringrostiga försöker de jobba upp pitchen. Detta gör de genom att prata dåliga inläsare, smarta klockor och huruvida det är ok att slakta sälar i klassrummet. Förutom detta blir det ett nyhetssvep där Google står i centrum som vanligt. Givetvis smyger Elon Musk in sig igen, denna gång med hjälp av en dataspelande apa. I detta fullmatade avsnitt hinns det även med att pratas om "episka" digitala verktyg och appar som det helt enkelt inte går att leva utan. Det mesta är sig alltså likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I avsnitt 268 får de båda pedagogerna digitalt besök i podd-studion av Patrik Landström, som via länk från vardagsrummet, bidrar med tankar och erfarenheter kring en mängd ämnen kopplade till skolans värld. 3 vita medelåldersmän samtalar kring skolan och gör det i form av listor med 10 olika företeelser. Uppdraget blir att välja ut 5. Multiplicerar du ihop allt detta får du avsnitt 268. Patrik ger Hans en lista med 10 vanligt förekommande skolbegrepp. Hans ger Johan en lista med 10 av de bästa digitala räddningsplankorna medan Johan ger Patrik en lista med de 10 bästa filmerna som aldrig gick på bio. Vilka 5 blir utvalda? Det är frågan. Även om det är en del saker som inte är sig likt denna gång blir det ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det svåra 266:e avsnittet är de båda pedagogerna tillbaka i studion för att göra nedslag i skolnyheter från världen runt. Till en början har de svårt med det sociala, pratar om saker som flyger över deras huvuden samt skvallrar lite om, några för podden bekanta, gubbar. Nyhetssvepet handlar givetvis om Google men även skoldebatten och lite andra mer difusa digitala nyheter. Patrik Landström gör även ett gästspel och pratar bland annat om förstelärare. Det mesta är sig dock likt även denna gång,  då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 265:e avsnittet går de båda pedagogerna på digital Google-föreläsning. Avsnittet inleds med ett klassiskt försnack där bilden av Google diskuteras. Efter att de tagit del av den påkostade Learning with Google försöker de bena ut vad som egentligen sas och vad för nytt vi kan förvänta oss under Google-våren. Trots det annorlunda formatet är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 263:e avsnittet kliver de båda pedagogerna in i studion iförda ansiktsmask och solglasögon, allt för att undgå att bli ansiktsigenkända. Denna vecka bjuds det på lite verktygsnytt i form av delade skärmar, audio recorder, Focus-to-do och Chrome 89+. De resonerar även en smula kring det här om man som lärare ska synas i bild eller inte när man spelar in info-videos. Huvudtemat för avsnittet kretsar dock kring den digitala oljan som gör att skolvardagen flyter på. Det blir regler eller inte regler, spel och lek, trevligt och tryggt och gruppdynamik. Trots att det mesta är sig likt blir det denna gång ett samtal om skola, digitalisering men inget lite annat. 

Det är med jullovströtta ben de båda pedagogerna styr sina steg mot studion för att dra igång ännu en podcasttermin. Det som är mest nytt är väl ändå att skitåret 2020 är borta och det nya, ännu inte helt värdelösa, 2021 är här. I det 260:e avsnittet pratar de bland annat om nya (mer eller mindre) spännande projekt, Elon Musk, Google-nytt, hur man avslöjar fake news, mål för 2021 och hur man kan jobba mer effektivt med hjälp av teknik. Som du kanske förstår är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

För sista gången detta skitår är de båda pedagogerna tillbaka i studion för att sammanfatta ett skolår alla sent kommer att glömma. I detta fragmentiska avsnitt bjuds det på återblickar som handlar om långa poddar, det fria valet, en död kyckling, onödiga skoltrender, splinternet, bästa tekniska prylarna, innovationer, robotlärare, Google-nytt, spelifiering, lösenord och kortkommandon. Förutom detta gör Patrik Landström ett inspel. Trots ett annorlunda år är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

För näst sista gången detta skitår är de båda pedagogerna tillbaka i studion för att sammanfatta ett skolår alla sent kommer att glömma. I detta fragmentiska avsnitt bjuds det på återblickar som handlar om Whamaggedon, virus, mass-sms, breakout rooms, håglöshet, distansundervisning, friskolor, skärmtid, Google-trender, Elon Musk, appar och tjänster. Trots ett annorlunda år är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

What Child Is This - Jaime Dibbens
Exzel Music Publishing (freemusicpublicdomain.com)
Licensed under Creative Commons: By Attribution 3.0
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/

I det 257:e avsnittet är de båda pedagogerna tillbaka i studion för ännu ett skolfokuserat samtal. Denna gång bjuds det på en blandad kompott av återblickar och tekniktips. Först tittar de tillbaka 200 avsnitt och ställer sig frågan: Vad ger man en digital lärare i julklapp? En del är fortfarande aktuellt, en del visar dock på att det hänt en hel del sen det begav sig. Förövrigt behandlas Lumin PDF, Google Sites, Jamboard, matte-appar, gratis ordmoln, The Swedish tipspromenad och galet mycket bilder. Det mesta är sig, som du kanske förstår, sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

För 100 avsnitt sedan sippade de båda pedagogerna i en sommarvarm berså. Nu när vintervädret ligger som en blöt grå filt över vardagen är de dock tillbaka i studion för avsnitt 256. Samtalet utgår denna gång ifrån filmen The Social Dilemma och kanske är det så att de båda tvingas omvärdera sin syn på mobilens roll i klassrummet. Förutom detta följer de tomten i år igen, saknar Youtube Rewind, stadsvandrar digitalt samt tipsar om några mer eller mindre användbara verktyg som kan underlätta de sista veckorna innan jul. Som vanligt landar de i ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Avsnitt 255 handlar om att de båda pedagogerna varit på digital konferens. En av Internetdagarna sammanfattas och utvärderas. Det blir Darling och hennes robotar,  Internetstiftelsen, Statens medieråd, forskar-Heinz, Nutley med sin skärmtid, Chatfields bokhylla, husdjurs-fika, lösenordskola, Heath och The Woz. Förutom detta några digitala tips med kartfokus. Det mesta är sig likt i ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det svåra 254:e avsnittet ligger fokus på det faktum att det just nu känns som att man inom skolans värld måste lägga just fokus på fel saker och att det faktiskt är nödvändigt att det är så. I detta, mer än vanligt, avslappnade avsnitt pratar de båda pedagogerna känslor när de försöker beskriva hur det känns just nu. Avsnittet handlar också om att hålla i, hålla ut och att hålla humöret uppe. Dock bjuds det inte enbart på filosofiska funderingar utan även lite tips och nyheter från den digitala skolvärlden. Det mesta är sig dock likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka i studion för ett avsnitt präglat av misstro och förnekelse. Veckans fokus ligger på konspirationsteorier och hur det påverkar skolans värld. Vad är konspirationsteorier? Hur upptäcker man konspirationsteorier? Hur jobbar man med konspirationsteorier i skolan? Det snackas QAnon, Red pill och klimatförnekare. Förutom detta bjuds det en daglig dos av nyheter och tips där det bland annat handlar om förbättringar i Loom, Svenska.se, Mixkit och små URL-justeringar. Det mesta är sig likt i detta det 251:a avsnittet. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 249:e avsnittet följer de båda pedagogerna minnenas väg 200 avsnitt tillbaka, för att där hitta lite mörk Skolspanar-historia. Vad var på tapeten då? Är det fortfarande aktuellt? Både jag och nej är svaret på dessa frågor. Det blir en-till-en (vem säger ens så längre?), källkritik, censur, troll och tekniskt strul. Segment två är mindre mörkt då det bjuds på en klassisk kanon eller kalkon. Nya tjänster som de faktiskt testas hissas eller dissas. Är Doozy det nya Kahoot? Hur bra var egentligen Alice Keelers Docs to slide-tillägg? Det och mycket mer får du reda på i veckans samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I avsnitt 242 försöker de båda pedagogrena jobba smart. Förutom skolrelaterade nyheter, om att elever inte kan skriva och relationens betydelse för viljan att lära, ligger huvudfokus på tips och tankar kring hur du som lärare kan jobba smart i en digital skolvardag. Det blir bokmärkestips, snabbkommandon och lite tankar kring hur man smartast jobbar med Googles olika verktyg. Ett nördigt (på gränsen till geeky) samtal utlovas i ett avsnitt där det mesta är sig likt. Det blir helt enkelt ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det något ringrostiga 241:a avsnittet är de båda pedagogerna tillbaka i studion efter ett långt sommarlov. De säger hej, hej till ett nytt läsår och det gör de genom att snacka smishing, saker man vänjer sig vid, AI-assistans, pennanteckningar, tillgänglighetsdirektivet, PRAO med en tvist, plagiatkontroll i Classroom, emojis, Meet-nytt, smartskrivning i Google dokument och gratisverktyg för den som vill streama sig själv. Trots nytt läsår är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Trots sommarlov, regn och hemester är Skolspanarna tillbaka med sin sedvanliga sommarspecial. I år i form av sex binge-vänliga avsnitt med film och skola i fokus. Tanken är att de båda pedagogerna, i denna sex avsnitt långa följetong, ska skriva det filmmanus de alltid drömt om. Varje avsnitt behandlar därför en, för manuset, viktig detalj. De kommer pratat om alltifrån inspiration, miljö, karaktärer, regi, musik, effekter, foto och handling. Givetvis kopplas allt detta till den skolverklighet som väntar några veckor bort. Förutom detta ringer de även upp Patrik Landström som bidrar med passande och personliga filminpass. Trots att det är sommarlov så är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Trots sommarlov, regn och hemester är Skolspanarna tillbaka med sin sedvanliga sommarspecial. I år i form av sex binge-vänliga avsnitt med film och skola i fokus. Tanken är att de båda pedagogerna, i denna sex avsnitt långa följetong, ska skriva det filmmanus de alltid drömt om. Varje avsnitt behandlar därför en, för manuset, viktig detalj. De kommer pratat om alltifrån inspiration, miljö, karaktärer, regi, musik, effekter, foto och handling. Givetvis kopplas allt detta till den skolverklighet som väntar några veckor bort. Förutom detta ringer de även upp Patrik Landström som bidrar med passande och personliga filminpass. Trots att det är sommarlov så är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka i studion för avsnitt 233. Avsnittet handlar mycket om spelifiering då det kretsar kring en intervju med Adam Palmquist. Adam är Chief Science Officer på Insert Coin och har jobbat mycket med gamification kopplat till skolan. Förutom detta blir det som vanligt lite nyheter, tips och ett passande segment, som tar upp det här med att sommarlovsstäda digitalt. Det mesta är sig likt då samtalet handlar om skola, digitalisering och lite annat. 

I en bastuvarm studio spelar de båda pedagogerna in det 232:a avsnittet av podden Skolspanarna. Denna vecka avhandlas bland annat lite aktiviteter att roa sig med mot slutet av terminen, slumpgeneratorer, ljudeffekter, GSuite-nyheter och snabbkommandon och flik-hantering. Förutom tips och nyheter har Hans grävt ner sig i digitaliseringen av skolan och ställer sig frågorna: Var är vi och vart är vi på väg? Johan däremot har testat lite tjänster som Skolspanarna hört en del om men aldrig använt. Det mesta är sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det 231:a avsnittet snackar de båda pedagogerna om lite av allt. Det blir kufiska förkortningar, FN, Google, Youtube, AI, SPSM och en hel del tips. De ställer sig även frågan: Synkront eller asynkront? Förutom detta blir det ännu ett varv med leken 5 av 10. Denna gång väljs det mellan stillbildsfilmsverktyg och en tvistad variant där Hans genomgår ett slags moraltest när det gäller digitala verktyg. Det mesta är sig alltså likt även denna vecka. Det blir ett samtal om skola, digitalisering oh lite annat. 

I det 230:e avsnittet återvänder de båda pedagogerna till studion för att som sig bör prata bort ännu en torsdagseftermiddag. Denna gång handlar samtalet om GDPR-disclaimers, CC0-musik, skillnaden mellan CC0 och PDM, IT-ord, Meet-snabbkommandon och en hel del annat nytt och blandat. Förutom detta gör Patrik Landström bejublad solo-comeback, där han ger sin bild på vad Corona har inneburit för hans skolorganisation. Han utvärderar även olika typer av videomötesplattformar samt berättar om att LKPG kör Google i hela kommunen. Som avslutning pratas det även lite listor. De båda Skolspanarna tvingas välja fem av tio och denna gång handlar det om lektionsinledningar och digitala mackapärer. Det mesta är sig likt då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka i studion för avsnitt 229. Fokusområdet denna vecka är TPACK och mer bestämt TPACK i Coronatider. Förutom detta blir det en rejäl dos mer eller mindre användbara tillägg. Det bjuds på nyttiga, smarta och roliga tillägg i en enda härlig Skolspanar-mix. Räkna även med ett nyhetssvep som handlar om Zoom FOMO, X Æ A-12 Musk, Jitsi, Jamboard och världens enda virtuella surdegsmuseum. Som du kanske förstår är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka efter ett par veckors ofrivillig frånvaro. Avsnitt 228 bryter ny mark på så sätt att det är första gången inspelning sker via länk. Trots detta blir det ett klassiskt Skolspanar-avsnitt där de snackar en zoombombande Elon, Meet i alla dess former, Google Sites, Googles podcast-satsning och hur du kan spela Tetris med länder. Förutom tips och trix blickar de tillbaka sex år och utvärderar vad de då trodde skulle hända i framtiden. Det bli UnosUno, 21st Century Skills,  Wkipedia och digitalkunskap. Trots distansinspelning är det mesta sig likt i avsnmitt 228. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det sportlovsdoftande 221:a avsnittet gör de båda pedagogerna det de gillar mest. Nämligen bjuder på en kavalkad av digitala tips. Allt passar in under den något kryptiska förkortningen RGT. RGT står givetvis för: Resurser, Google och Tips. Det kommer bland annat handla om en enkel Wikipedia, fria ljud, tangentbordsträning, 15-årskalas för Google maps, nyheter i Google Drive, Headliner vs Adobe Spark och en hel del andra, mer eller mindre, användbara tips. Det mesta är sig extremt likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna ikläder sig rollen som kundservice och besvarar sina egna frågor angående vad som kan gå fel i ett digitalt klassrum. Förutom vardagliga lösningar på vardagliga problem blir det  som vanligt ett nyhetssvep som denna vecka handlar om tidsplanen för NP, nya och bättre Book creator, UR, spel som plattform för hot och Heather Marrs gamification-tips. Lägg därtill en hel del Alice Keeler så har ni veckans avsnitt. Som vanligt blir det ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka i studion för ett PISA-inspirerat avsnitt. Innan de tar sig an veckans huvudämne pratas det dock om USB-kondomer, julkalendrar och ett gäng snabba tips. Som övergång till PISA pratas det även om lärargalan och om det är egentligen är ok att tävla i att vara lärare. Eller är det så att PISA är den ultimata skoltävlingen som alla vill vinna? Landström & CO hjälper denna vecka till att diskutera PISA-resultaten och lite annat smått och gott kring skolutveckling. Lägg därtill lite fake news så har ni veckans avsnitt. Som vanligt är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna slår på mikrofonerna för 213:e gången. Vad kommer de pratat om denna gång kanske du undrar. Här har du svaret. Häng med nu: Spotify är podcast-störst, Lyssnelära, skoldator är dåligt, EU-molnkrig, storstädning av Twitter, ordning i Classroom, Google Sites-nytt, GSuite-utbildning, hur dåliga vi är på att använda touchskärmen, anteckskissa (nej det är nog inget ord men vi låtsas vara nyskapande). Som vanligt är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I det förhoppningsvis inte Nicolas Cage-usla 211:e avsnittet återvänder de båda pedagogerna, inte bara till studion, utan även till tidigare beprövat upplägg. Nämligen gör, de nu nästa förhistoriskt gamla, tre frågorna en temporär comeback i ett avsnitt som först och främst försöker besvara frågorna: Vad är det som låter? Har vi glömt de här tjänsterna? Varför är analogt fortfarande aktuellt? Som du kanske förstår är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I avsnitt 205 kan du förbereda dig på att de båda pedagogerna pratar om följande: Greta eller Elon? 19H2. Grattis Google! Hur du kan jobba smartare med presentationer och formulär. Kamratrespons. Det kanske inte ter sig så mycket men det är väl vad det alltid varit. Ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka i studion för ännu ett samtal. Även denna gång under viss tidspress. Patrik Landström gör ännu ett bejublat inspel, denna gång pratar han om stödmaterial, lärarens betydelse och anpassningar till döds. Förutom detta blir det Jack Ma, böter, statens medieråd och ett gäng mer eller mindre nya Google Classroom-tips. Avslutningsvis bjuds det på 10 tips hur du blir en riktig skitstövel på nätet. Det mesta är sig alltså likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är denna gång inte tillbaka i studion, utan istället är det ett gäng pedagoger av olika slag som samlats i Linköping för att samtala om aktuella ämnen kopplade till skolans värld. Samtalet utgår ifrån tre svåra frågor: Hur ska förskolan digitaliseras? Krävs det ett särskilt digitalt ledarskap? Har inkluderingen gått för långt? Vad de kommer fram till får man bara veta om man lyssnar men i sann Skolspanaranda handlar det till viss del om att det inte alltid finns enkla svar till svåra frågor. Trots att inget är sig likt i detta bonusavsnitt blir det som vanligt ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Trots att eleverna slutat är de båda pedagogerna tillbaka i studion för ännu ett samtal med skolan i fokus. Förutom den vanliga dosen av nyheter blir det även denna gång ett forskningssvep som bland annat handlar om appar för bättre läsning, hur förskolebarn lär sig av surfplattor och att lärarens undervisning i hög grad präglas av den personliga dimensionen. Förutom detta tvingas Johan hålla en Elevator pitch, där han på 30 sekunder försöker sälja in läraryrket. De ställer sig även frågan: Ska en lärare utvärdera och återanvända eller alltid vara flexibel och kreativ? De har även tänkt en hel del kring det här med lärarassistenter. Vem och till vad? Skolspanarna har den fulländande listan. Det mesta är sig alltså likt. Det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka i studion efter en utflykt till den kungliga huvudstaden. I det 188.e avsnittet handlar det bara om SETT. De diskuterar utställare, föreläsare och digitala nymodigheter. Det blir som vanligt en hel del åsikter, spaningar och funderingar. De försöker även besvara ett gäng frågor. Behövs egentligen SETT? Är SETT Cosplay eller Bokmässan? Har SETT genomgått ett generationsskifte? Sett och hört från SETT helt enkelt. Som vanligt blir det ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Även om avsnitts-titeln hävdar att de är i omniboxen har de båda pedagogerna återvänt till studion för 185:e gången. Denna gång skjuter de vitt och brett och rör sig fritt mellan mer eller mindre tunga ämnen. Som alltid ligger fokus på skolan och det digitala, vilket i praktiken innebär ett snack om skoldigiplanen, Google-nytt, om teknik som stör eller ger stöd, Kina som digital supermakt, skärmtid och att förbjuda förbud. Det mesta är sig som sagt likt (utan möjligtvis en uppdaterade slogan) då det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka för att ta sig an ett nygammalt ämne, nämligen smashade appar. Vad är det egentligen? Är det lika het som det var för fyra år sedan? Vilka appar smashar de nuförtiden? Frågorna är som vanligt många. Det blir således en återblick som tar upp appar vi glömt, som dött eller som fortfarande används. Fokus ligger som vanligt på digitala tjänster i form av appar och tillägg. Landström & Co är tillbaka för ett tremanssamtal kring mobiler, Samsung och organisationen kring spridning av digital kunskap. Det mesta är sig likt i det 182:a avsnittet. Det blir ett samtal om skola, digitala verktyg och lite annat. 

I det 175:e avsnittet byter de båda pedagogerna kaffet mot glöggen för att fira in den stundande julen. De har fyllt studion med paket av olika storlekar och karaktär. De turas om att ge och öppna paket och den som lyssnar kan förvänta sig ett samtal om programmering med Grinchen, digital kylskåpspoesi, Google Earth Quiz, Youtube Rewind och TPAC. Tillbaka är även Patrik Landström som pratar lärplattformar och elevens val. Han samtalar även med Gustaf Jutterdal om digitala framsteg. Patrik sammanfattar skolåret 2018 på sitt personliga sätt. Förhoppningsvis kan alla som lyssnar hitta något paket som passar. Det blir både hårt och mjukt, högt och lågt och ett värdigt avslut på en podcast-termin där det mesta varit sig likt. Som vanligt blir det ett samtal om skola, digitala verktyg och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka för ett 174:e avsnitt. Så här när när terminen börjar gå mot sitt slut är det inte alltid helt klart var fokus bör ligga. Så är även fallet för Skolspanarna. Därför bjuds det på ett klassiskt Skolspanar-avsnitt där den röda tråden är just avsaknaden av en röd tråd. Det blir ett samtal om hur den perfekta morgonen bör vara, Workbenchs fädigpaketerade lektioner, Jimmie Nordbergs 3-dagarsprov, forskning som visar att digitala hjälpmedel stärker läsförståelsen, digital didaktisk design, Quora-läckage, Edges inte en dag förtidiga död, Bad News och en svindyr Chromebook. Förhoppningsvis kan alla hitta något som är intressant. Hur som helst är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitala verktyg och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka för ännu ett skoldoftande podcast-avsnitt. Denna gång ställer de den infekterade frågan: Hur bra är egentligen digitaliseringen? Enligt en finsk forskare är den inte särskilt bra alls. Givetvis belyser de frågan från olika håll och kanske, men bara kanske, kommer de fram till någon klok slutsats. Eller så landar det helt enkelt bara i fler frågor, såsom: Vad är egentligen alternativet till digitalisering? Förutom detta blir det kinesiska virtuella nyhetsuppläsare, hackade Google-konton och en twistad fortsättning på förra veckans presentationsavsnitt. Det mesta är sig alltså likt. Det blir ett samtal om skola, digitala verktyg och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka med ett tämligen temastyrt 171:a avsnitt. Fokus ligger denna gång på presentationer, ett alltid aktuellt ämne för läraryrket. De snackar PowerPoint, Keynote, Prezi, Google Slides men försöker även bena ut vad som gör en presentation bra eller rent av usel. Patrik Landström är tillbaka med ett nytt inslag: Reclaim the idea! Denna vecka är det kollegialt lärande som förtjänar att lyftas fram. Det blir även floskelbingo, hologram och ett hus som drivs av kaffe. Som du kanske förstår är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitala verktyg och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka i studion för att prata pedagogik och teknik. Titeln på avsnittet är hämtad från filmen Stekta gröna tomater och syftar på alla de där digitala verktyg som kanske inte är grunden för undervisningen utan snarare ett komplement som gör hela anrättningen lite bättre. Därav liknelsen med såsen. Kanske blir avsnittet bara såsigt men hur som helst handlar det bland annat om Google, Orka plugga, Webtools, Manyverse och AR eller om det är VR. Denna gång är det mesta sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitala verktyg och lite annat. 

De båda pedagogerna har rest till andra sidan jorden för att spela in det svåra 169:e avsnittet. De har bytt studion mot ett hotellrum i Tokyo, där de försöker sammanfatta intrycken från den årliga ICETC-konferensen. Det blir ett samtal, som trots den långa resan, rör sig på välkänd mark. Det handlar som vanligt om pedagogik och teknologi även om samtalet denna gång har en mer internationell prägel. Det handlar om motivation, gamification, Do It Yourself och MOOC. Det blir inte bara ett samtal om pedagogik och teknik utan det blir även en hel del snack om Tokyo och små japanska farbröder. För första gången i Skolspanarnas historia är det mesta sig inte likt även om det även denna gång blir ett samtal om skola, digitala verktyg och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka i studion igen för ännu ett samtal kring skolan och dess mer eller mindre digitala värld. Denna gång blir det inledningsvis, för Skolspanarna, 10 snabba nyhets-flashar. De sträcker sig från 3D-skrivare, via Instagram till Momo Challenge. Huvudfokus ligger dock vid något som Skolspanarna med åren blivt bra på. Nämligen att göra digitala misstag i klassrummet. För även om du som lyssnar är perfekt så finns det faktiskt stunder då nästan allt digitalt går åt skogen. Hur kan man undvika detta eller vad gör man när det händer? Skolspanarna tro sig ha svaren. Patrik Landström dyker även upp och pratar ledighetsansökningar, hemmasittare och floskler. Det mesta är alltså sig likt. Det blir ett samtal om skola, digitala verktyg och lite annat. 

Efter en veckas frånvaro är de båda pedagogerna åter närvarande i podd-studion för att spela in ett på många sätt klassiskt Skolspanar-avsnitt. De startar med den något udda historien om mannen som drog till Japan för att spela in en medryckande cover av ABBAs klassiker Mamma Mia, för att sedan snacka Code Week (eller om det var en månad). De tar en omväg över Apples tekniknyheter för att som vanligt landa i Googles trygga famn. Avslutningsvis försöker de ändra beteende med hjälp av digitala spel. Det mesta är sig alltså likt. Det blir att samtal om skola, digitala verktyg och lite annat. 

Efter en utflykt bortom femtiskyltarna är de båda pedagogerna tillbaka i studion för ännu ett klassiskt Skolspanar-avsnitt. I detta på gränsen till för långa avsnitt försöker de samla sina tankar från deras workshop i storstaden LKPG. Givetvis blir det även löite nyheter från den digitala skolvärlden. Bland annat lite Twitternytt samt ett fyrfaldigt hurra för Google som fyller 20 år. Huvudfokus ligger dock på den workshop som de båda Skolspanarna höll i. Grundtanken med den var att försöka lyfte fram ett fungerande arbetsflöde för en digitaliserad lärare. Ett flöde som sträcker sig från planering, förberedelse till instruktion och uppgift för att slutligen landa i feedback och bedömning. På vägen blir det givetvis en hel del tips och förhoppningsvis användbara funderingar. Det mesta är sig alltså likt. Det blir ett samtal om skola, digitala verktyg och lite annat. 

De båda pedagogerna är tillbaka i studion för det svåra 161:a avsnittet. Fokus ligger på en 20 år gammal bok, i vilken Telia försöker förklara IT, Internet och den digitala framtid vi nu lever i. Vad hade de rätt om? Vad minns de? Hur blev det egentligen? De tittar tillbaka, resonerar kring nuet och spanar framåt. Förutom det finns ett kaffekrig, ChromEx-nyheter, ett Anchor som växer och ett trasigt internet på agendan. Detta toppas med lite Google och en Patrik som pratar politik. Det mesta är sig alltså likt. Det blir ett samtal om skola, digitala verktyg och lite annat. 

För andra gången, denna termin, är de båda pedagogerna tillbaka i podd-studion med ett fullmatat, tillika klassiskt Skolspanar-avsnitt. Det blir lite bittert, lite kul och lite Google. De sågar inspirationsföreläsningar, googlar sig själva, pratar GIF, diskuterar vad som är en säker HTTP och missförstår Instagram TV. De ber även Patrik Landström besvara frågan: Vad är skolans största utmaning idag när det gäller undervisningen och digitaliseringen? Misströsta ej, det blir en del Google också. En rapport från Google Bootcamp Mobile Sweden och lite blandade GSuite-tips, från en Skolspanare som numer går under titeln: Google Certified Educator Level 1. Det mesta är sig alltså likt. Det blir ett samtal om skola, digitala verktyg och lite annat. 

De båda pedagogerna trotsar sommarvärmen och bjuder på ett bonusavsnitt där de tar sig friheten att ta ut deras drömarbetslag. De tar ett helhetsgrepp på skolan och listar vilka personligheter de helst skulle vilja se styra skolan. Vem är egentligen bäst lämpad för att leda en skola? Vem skulle passa som rektor? Vem är den bästa idrottsläraren? Vem skulle vara den ultimata vaktmästaren? Helt subjektivt namedroppar Skolspanarna sina favoriter för att ta den svenska skolan till nya höjder. Som vanligt blir det ett samtal om skola, digitala verktyg och lite annat.