Hans och Johan är tillbaka med ett samtal som rör sig mellan Instaflöden, svarta sportupplevelser och förslaget om kroppskameror för lärare. De blickar bakåt till tidigare avsnitt och funderar på hur lärartyperna har förändrats – från teknikhatare till AI-entusiaster. Det blir också en titt på Maktbarometern 2025, AI-smink i Google Meet, och nya funktioner i NotebookLM via Google Classroom. Samtalet rör sig mellan nostalgi, ny teknik och framtidens undervisning – med Pomodoro-metoden, autismarmband och digitala arbetsflöden som exempel. Hur tänker vi idag om läxor, digital kompetens och 21st century skills? Har vi backat in i framtiden – eller är vi på väg framåt? Lyssna där poddar finns – samtalet kretsar som vanligt kring skola, digitalisering och lite annat.

I det 416:e avsnittet av Skolspanarna är det Hans och Patrik som samtalar, men den här gången får de sällskap av Ola Henningsson, verksamhetsutvecklare i Karlstad. Tillsammans ger de sig in i ett trepartsamtal om digitaliseringens riktning, AI:s roll i skolan och vad vi egentligen har lärt oss av 25–30 års digital utveckling. De börjar med att fundera över oktober som månad – hiss eller diss? – och tar sig vidare till begreppet workslop, där AI inte tar över våra jobb men kanske förändrar dem. Det blir också nyheter och spaningar från TALIS 2024, rapporten Svenskarna och internet 2025, och diskussioner om AI-litteracitet, skärmtid och tillit till sociala medier. Samtalet rör sig mellan konkreta tips – som Less Phone, ChatPlayground AI och timers i Google Meet – till större frågor om AI-agenter, skärmlös teknik och hur reklam kan påverka våra digitala assistenter. De diskuterar också Forum Lärande och värdet av att samla hela utbildningssektorn under ett tak. Ola delar insikter om kompetensutveckling, lärandekultur och Helen Timperleys tankar om lärarens undersökande cykel. Vad krävs för att digitalisering och AI ska bli meningsfullt i praktiken? Och hur mäter vi egentligen digital kompetens – i mod, vilja och förmåga att förändra? Det mesta är sig likt även denna gång – samtalet kretsar kring skola, digitalisering och lite annat.

Hans och Johan dyker ner i digitaliseringens vardag – från CAPTCHA och reCAPTCHA till SSO och frågan om mobilen faktiskt lyssnar på oss. Det blir både tekniska förklaringar och vardagsnära reflektioner om hur digitaliseringen påverkar skolan. De diskuterar rapporten Unga & medier 2025, där minskad skärmtid och ökad bokläsning sticker ut, och lyfter två böcker som fortfarande håller: Lärande i en digitaliserad värld och Fullt fokus. Fokus ligger på arbetssätt, vägledande principer och hur vi egentligen lär oss bäst i en digital miljö. Klassrummets teknik får också sin plats – vad är nödvändigt och vad är extra? Laserprojektorer, dokumentkameror och ljudutjämning diskuteras, liksom vikten av tydlig storbild och låg bullernivå. Avslutningsvis blickar de framåt: AI som mentor, digitala tvillingar för elever, och konceptet 2 Hour Learning där undervisningen effektiviseras och kompletteras med livskunskap. Frågan är hur vi designar undervisning i AI-tidsåldern – och vem som tar ansvar för att eleverna utvecklar sin studieteknik. Även denna vecka kretsar samtalet som vanligt kring skola, digitalisering och lite annat.